彩灯控制器课程设计

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1、河南理工大学万方科技学院好学力行彩灯控制器的设计专业：YYYYYYYYYYYYY学号：YYYYYYYYYYYYy姓名：ＹＹＹ目录10河南理工大学万方科技学院好学力行一、实验目的…………………………………………………………………3二、设计题目与思路…………………………………………………………3三、总体方案的设计与选择…………………………………………………31、总体方案的设计………………………………………………………32、总体方案的选择………………………………………………………4四、单元电路的设计………………………………………………

2、…………51、花型演示电路…………………………………………………………52、花型控制信号电路……………………………………………………53、交替节拍控制电路……………………………………………………64、时钟信号电路…………………………………………………………7五、总体电路图（见附页）…………………………………………………7六、使用元件…………………………………………………………………9七、电路组装、调试过程中遇到的问题及解决办法………………………9八、分析与心得………………………………………………………………1010河南理工大学万

3、方科技学院好学力行一、实验目的1．进一步掌握数字电路课程所学的理论知识。2．了解数字电路设计的基本思想和方法，学会科学分析和解决问题。3．熟悉几种常用集成数字芯片，并掌握其工作原理，进一步学会使用其进行电路设计。4.培养认真严谨的工作作风和实事求是的工作态度。二、设计题目与思路本次数字电路课程设计我选择的题目是“多路彩灯控制器”。这个系统的主要功能是：1.自动控制多路彩灯按预设的花型进行变换；2、花型种类不少于三种，花型自拟；3.分别用快慢两种节拍实现花型变换。4.选择：用可编辑逻辑器件实现。三、总体方案的设计与选择1．总体方案

4、的设计经过分析问题及初步的整体思考，拟定以下二种方案：方案一：总体电路共分三大块。第一块实现花型的演示；第二块实现花型的控制及节拍控制；第三块实现时钟信号的产生。主体框图如下：花型演示电路花型控制节拍控制电路时钟信号电路方案二：10河南理工大学万方科技学院好学力行在方案一的基础上将整体电路分为四块。第一块实现花型的演示；第二块实现花型的控制；第三块实现节拍控制；第四块实现时钟信号的产生。并在部分电路的设计上与方案一采用了完全不同的方法，如花型的控制。主体框图如下：花型演示电路花型控制电路节拍控制电路时钟信号电路2．总体方案的选择

5、方案一与方案二最大的不同就在，前者将花型控制与节拍控制两种功能融合在一起，是考虑到只要计数器就可以实现其全部功能的原因，且原理相对简单。如此设计，其优点在于：设计思想比较简单。元件种类使用少，且都较熟悉易于组装电路。缺点则是：中间单元电路连线过于繁多，容易出错。且可能出现线与线关系。要避免这些，则势必造成门电路使用过多。导致电路不稳定，抗干扰能力下降。而后者则将以上两种功能分开设计，各单元电路只实现一种功能。其优点在于：电路设计模块化，易于检查电路，对后面的电路组装及电路调试带来方便。缺点则是：节拍控制电路采用可编辑逻辑电路，原

6、理相对复杂，不易理解。花型控制电路简单，花型也比较简单。基于以上原因，加上为了成功的实现课程设计，我选择了连线少，易于组装和调试的方案二。四、单元电路的设计1．花型演示电路由二片移位寄存器194级联实现。其八个输出信号端连接八个发光二极管，用其输出信号控制发光二级管的亮灭实现花型演示。电路图如下：10河南理工大学万方科技学院好学力行2．花型控制信号电路由二片161级联的模22（三种花型节拍总数）计数器加D触发器实现。将其几个输出信号加上适当门电路产生三种花型所需的输入信号，并将计数器的重置（计数器用置数法设计）信号通过D触发器（

7、确保每个状态保持22拍）反馈到节拍控制电路。电路图如下：10河南理工大学万方科技学院好学力行3．交替节拍控制电路由一片74139和一片74194级联实现。将上一单元电路的反馈信号作为139的地址端，从而改变194的工作状态，整体上实现脉冲频率的变换，即交替产生快慢节拍。电路图如下:4．时钟信号电路由一片555加上适当电容及电阻实现。电容取：4.7μf0.01μf电阻取：150kΩ4.7kΩ时钟信号频率为：f=1/T=1/0.7(R1+R2)c=1hz电路图如下：10河南理工大学万方科技学院好学力行五、总体电路图（见附页）10河南

8、理工大学万方科技学院好学力行10河南理工大学万方科技学院好学力行六、使用元件1.设计所需的元件：74LS161（四位二进制同步计数器）----------------------2个；74LS194（移位寄存器）-------------------------