教育方向论文：工业设计教育新趋向

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取教育方向论文：工业设计教育新趋向　　本文作者：陈嘉嘉单位：南京艺术学院工业设计学院小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取教育方向论文：工业设计教育新趋向　　本文作者：陈嘉嘉单位：南京艺术学院

2、工业设计学院小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取教育方向论文：工业设计教育新趋向　　本文作者：陈嘉嘉单位：南京艺术学院工业设计学院小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些

3、单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取教育方向论文：工业设计教育新趋向　　本文作者：陈嘉嘉单位：南京艺术学院工业设计学院小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取教育方向论文：工业设计教育新趋向　　本文作者：陈嘉嘉单位：南京艺术学院工业设计学院小语种自主招生的对象主要是外语教学质量

4、较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　从设计内容上来看，产品服务系统设计不可简单地等同于服务设计。产品服务系统设计因其包含服务设计的内容，在国内学界、设计教育界常被简单地等同于服务设计。这是因为，两者都是以系统观为指导思想进行的设计活动，且两者最终的输出物中都包含服务。作为服务设计的唯一输出物一一服务的实质是可独立出售或与商品共同出售的一些行

5、为、利益或满足，是通过服务操作系统、供应渠道提供和传递给被服务对象信息、材料、能量、产品、体验等内容的整体过程。对这一整体过程进行设计的服务设计，其目的是一个系统的解决方案，其实质是有计划的组织各种社会资源创造新的生活方式的设计活动。在服务设计中，即使最终输出物是附着于产品之上的服务形式，也只能认为服务才是设计内容。对服务形式的附着物一一产品的设计，仍然属于传统产品设计的范畴。而产品服务系统设计的实质就是整合产品与服务的系统设计。包含以下三种类型(见图1)。第一种:以产品为导向的产品服务系统设i+o其特点为预设使用

6、者或消费者持有产品，设计的任务是为提升产品的价值，在现有产品的基础上附加或整合一个新的服务，例如:产品的升级、维护修理等。第二种:以使用为导向的产品服务系统设计。其特点为产品是由服务提供者所拥有，通过经过改造后的销售渠道及支付系统，销售的是服务，而不是产品本身。其目的是通过共享所需产品的方式来增加物质产品的使用率。例如:共享、拖车和租赁服务。此时，在整个产品服务系统中，服务所占比重大于产品。第三种:以结果为导向的产品服务系统设计。其特点为实物产品可以被新的服务所替代，服务提供者通过优化系统结构来为消费提供更有效的服

7、务。例如，在网络购物活动中，以在线支付系统来替代银行汇款方式。此时，在整个产品服务系统中，服务所占比重最大。由此看来，在产品服务系统设计中，产品与服务是不可割裂开来的，在不同的情况下，存在孰轻孰重的比较与选择。并且从产品开发的角度来看，产品服务系统设计是围绕产品生命周期每个阶段进行的设计，在产品规划、开发、生产、交付、使用、回收的过程中，对产品和服务的功能或结果进行预设。并且，其最终的输出物是一个新的商业模式/社会事务创新模式十技术解决方案(工程的、设计的)形式。这个商业模式/社会事务创新模式和技术解决方案的表述语

8、言是进行统一化处理过的，能为设计师、工程师、企业家、社会组织所共同理解的。产品或服务是为了实现这一新的商业模式或社会事务创新模式的途径之一，其他的实现途径还可包括界面设计、交互设计、环境设计、包装设计、平面传达设计等。从设计教育的角度来看，产品服务系统设计涵盖的设计门类较之服务设计更为广泛，且最终输出物的形式具有灵活的选择性，即在以完成系统预设功能为前提条件