概述中学生法制教育问题

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1、概述中学生法制教育问题----法制教育论文-->1前言1.1问题的提出重视思想政治教育，是中国共产党领导民主革命中形成的优良传统，也是当前建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家的政治优势。在基础教育领域，思想政治教育贯穿于各个阶段，尤其是中学教育阶段。中学阶段的思想政治教育对于中学生形成正确的人生观、价值观甚至整个民族国民素质的提高都有着至关重要的作用。中学思想政治教育的主阵地、主渠道是中学思想政治课的教学。　　概述中学生法制教育问题----法制教育论文-->1前言1.1问题的提出重视思想政治教育，是中国

2、共产党领导民主革命中形成的优良传统，也是当前建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家的政治优势。在基础教育领域，思想政治教育贯穿于各个阶段，尤其是中学教育阶段。中学阶段的思想政治教育对于中学生形成正确的人生观、价值观甚至整个民族国民素质的提高都有着至关重要的作用。中学思想政治教育的主阵地、主渠道是中学思想政治课的教学。中学思想政治课的教学力求促成中学生建立辩证唯物主义与历史唯物主义的人生观与价值观，从而树立对社会主义、共产主义的坚定信念。法制教育是中学思想政治教育的重要方面，法律知识与理论是中学思想政治课知

3、识体系的重要内容。坚持中学法制教育是实现社会进步的必经之途，不仅能够促进依法治国的落实和推进，更可以促进社会主义思想道德建设。法律在某种程度上被认为是最底线的道德，因此，为了提高国民整体的思想道德素质，必须首先要确定国民有遵守法律的习惯和观念，而这一重要使命必须从学生群体抓起。对于学生群体而言，中学生是其中最为活跃的一群，毕竟中学生具备了其它学习阶段无可比拟的优势，那就是心理上有对新鲜事物旺盛的好奇心，生理上有着最为笛壮成长的身体素质，所以在这一阶段积极开展法制教育，其影响和效果是最为显著的。从中国社会的改

4、革进程来看，青少年违法犯罪事件在公众视野中屡见不鲜，更有许多影响社会正常秩序、令人触目惊心的恶性案件不断发生。这种现状的产生，存在着家庭、社会等多方面的原因，但是其中最为重要的因素，还是由于中学法制教育的实施效果未到位，没有将科学合理的法制观念灌输到中学生的头脑中去，这不得不促使我们对于中学法制教育的开展方式和教学内容等进行追问和思考。本文旨在梳理目前我国中学法制教育的现状并分析其所面临的问题，从学校教育入手，结合家庭教育、社会教育方面，提出完善中学法制教育的策略措施，以提升中学法制教育的实效性，进而提升中

5、学生的法律素质。1.2相关研究的综述随着“六五普法”活动的展开，国内针对如何在青少年，尤其是中学生这个群体进行法制教育的学术研究逐年增加，研究成果主要集中在以下几方面：第一，对于中学法制教育的研究日趋深入，对于法律观念、法律精神、法律心理等一些理论性的研究，相比较以前的研究而言，更精细，更专业，而不仅仅是泛谈。关于这类型的研究比较有代表性的有颜浩、张小华《学生法制教育心理机制研究》教育与管理，（2007年第33期）、施佳友《论中学生法律意识的培养》（2008年西南师范大学硕士论文）。第二，除了上述的理论性的

6、研究，近几年，关于中学法制教育的实践性研究也是不断增加，主要集中在中学法制教育实效性、中学法制教育存在的问题及原因分析，试图从现象上入手，经过调查综合分析的手段去解决中学法制教育的问题。此类型的文献代表有苏琳琳《我国中学法制教育现状及对策研究》（2011年山东理工大学的硕士论文）、丁静静《中学生法制教育实效性探析》（新课程，年第期）。第三，从特定的角度出发来研究中学法制教育的实效性，旨在能够提出完善中学法制教育的策略构想。此种类型的文献代表有葛缕《初中生家长法律认知及家庭法制教育方法干预研究》（2005年西

7、南师范大学硕士论文、张曼《预防青少年犯罪中的思想政治教育对策研究》（2011年吉林农业大学硕士论文）、曾刚《高中思想政治课法制教育探析》（2011年重庆师范大学硕士论文）。第四，开始比较研究的探索，将国外的中学法制教育的做法与国内中学法制教育的现实进行比较，以达到国内法制教育对他国中学法制教育的借鉴。刘咏梅《美国青少年法制教育的特点及其启示》（中国青年研究，年第期）、车雷《英国的学校法制教育及其启示》（教育探索，年第期）算是其中比较有代表的学术研究。第五，针对中学法制教育的性质、目标、方法途径的学术研究，旨

8、在能够对中学法制教育的理解更深入和全面，使中学法制教育的内容更具备层次性和多维性。如张小虎于《法制教育内容的原则定位》（社会心理科学，2005年第4期）、潘荣华《中学法制教育的特点和原则》（陕西教育，2003年第2期）等文献便是其中突出的代表作。2中学法制教育概述国家的进步和发展离不开国民法律素质的培养。青少年作为国民的重要构成部分，其法律素质的培养尤为重要，必须积极贯彻“办人民满意的教育”的方针政策，探索和创新