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时间:2018-11-06
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程人教版英语五年级下册Unit4第一课时教案 我说课的内容是PEP小学英语五年级下册Unit4Whatareyoudoing?PartALet’slearn。英语新课标指出:英语课程的学习是学生通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展综合运用语言能力。本着这样的宗旨和认识,并结合学生的实际情况和认知水平等,我对本课时的教材解读如下: 一、说教材 Unit4Whata
2、reyoudoing?这一单元的主要内容是描述自己或他人正在什么等。本节课是学生学习现在进行时的第一课时,要求能够听、说、读、写五个动词短ing的形式。能运用句型“Whatareyoudoing?I’mdoingthedishes/….”询问别人正在做什么并作答。dothedishes,cookdinner,readabook,都属于上册学过的四会内容,对学生来说比较简单,drawingpictures,answeringthephone相对有些难度。针对这种情况,我采用由易到难、由旧词组练习新句型的教学
3、策略来降低学生理解及表达的难度。另外,我创设了一系列具体而典型的生活情景,让学生亲身体验现在进行时的用法,如洗碗、读书、在黑板上画画、接电话等等,在此过程中,我还充分调动学生运用肢体语言,帮助学生理解领会现在进行时的功能。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 结合本课时的教学内
4、容,借助“任务型”教学方法,采用各种各样的教学手段将听、说、读、写、演、唱等融为一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生在小组的合作学习中体验成就感,从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 二、说教法、学法 a、说教法 根据以上对教材的分析,我采用情景法、直观法、多媒体辅助法、全身反映法,游戏法等教学方法。坚持以话题为核心,以功能、结构为主线,以任务型活动安排本课教学。由画画的场景开始,创设在生活中运用外语的语言氛围,激发学生的学习兴趣,使学生感受到英语就在我们
5、的生活中, 让学生在轻松、愉快的学习氛围中学习语言知识和技能。让他们真正感受到学习乐趣,而不是压力.掌握知识,发展能力。 b、说学法近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 通过创设相应的学习情境,引导学生在和谐、兴趣盎然的氛围中积极参与、学习。主动模仿,积极参与活动,合作与交
6、流,在乐中学,在玩中学,在演中学.在本课中,我努力以课标为指导,以活动为方式,变课堂为生活。通过“模拟场景”把所有的新知识融合串联起来。坚持“词不离句,句不离章”的教学原则,使学生以生活为课堂,逐步提高自己的综合语言运用机能,形成自主学习的能力 三、说教具的安排和使用 依据英语教学的直观性、趣味性、实践性的教学原则,结合合作学习和任务型教学的新理念,我充分利用实物、图片、卡片、多媒体课件等进行教学,让学生更加直观、形象地感受新知识。 结合新课程标准和英语课程总体目标,我将本课时的教学目标设计如下:
7、 (一)说目标 知识目标: 1、能够听、说、读、写动词短语的ing形式:drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone。 2、能运用句子“Whatareyoudoing?Iamdoingthedishes/…”询问别人正在做什么并作答。 3能把正在进行时的句型运用到生活中去,培养学生热爱生活的美好情感。 (二)说重点、难点: 1、教学重点:掌握五个动词短语的ing形式及读音。 2、教学难点
8、:能够理解下一课时的主要句型“Whatareyoudoing?”并能用“Iamdoingthedishes/…”作答。 四、说教学过程近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 教学设计紧紧围绕“图片激
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