中学“主动、有效”课堂练武活动方案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程中学“主动、有效”课堂练武活动方案　　一、指导思想　　以教育局《“主动、有效”达标与提升工程第二阶段实施意见》为指导，继续很抓教研组建设、聚焦课堂、落实教学常规，优化教学环节，转变教师教学行为，提升课堂教学、教研活动有效性，从而提高我校的教学质量。　　二、活动时间　　XX年3月～XX年3月　　三、活动对象　　全体在职在岗教师　　四、活动目标　　1、进一步加强教研组和备课组建设，转变教师教学理念，提高教研组、备课组每次

2、活动的质量。　　2、继续加强各学科教学模式的研究，强化教学五环节管理，提高课堂教学的优课率。争取平时优课率有较大幅度的提高。　　3、加强学法的指导，转变学生学习方式，提高学生的学习效率。　　4、使教师对“主动•有效课堂”的理念有更深入的理解，教学水平在原有基础上有一定的提高。　　5、做好“练武”活动档案建设，总结经验，更上一层楼。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习

3、借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　五、组织管理　　1、由校长、书记、副校长组成练武活动领导小组，确定活动的基本原则与要求。　　2、由教务处、师训处、教研组长组成练武工作小组，具体负责实施。　　六、具体安排　　第一阶段练武时间：XX．2—XX．6　　1、组织全体教师学习领会“主动有效课堂”的内涵特征　　要求：第二周利用全体教师周一学习的时间，对“主动有效”课堂的内涵特征进行学习，深化主动有效地理念。“主动、有效”课堂应该是“体现自主、创设合作、引导探究、注重效率”。课堂上学生的学习应该是接受学

4、习、自主学习、探究学习、合作学习、实践学习的多样化统一。通过学习激发教师的创造热情，鼓励教师进行教学创新，勇于挑战---挑战自我，挑战课堂，挑战教材。　　2、各教研组学习“主动、有效”课堂观察点并讨论。　　要求：从第二周开始的教研组活动，一是根据各学科特点对“主动、有效”课堂观察点的学习，二是从对“主动有效”课堂的观察点学习，对自己课堂教学的改变有什么启发。　　3、各教研组开展基于“主动、有效”课堂的主题论坛活动。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化

5、进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　要求：在四月份，以教学五环节或者学法指导为主题，进行一次主题论坛。要求结合自己的工作实际，每人谈自己教学中的一点想法。切忌从网上下载。　　4、启动“人人上亮相课”校内练武活动。倡导“人人上一节在“主动、有效”背景下的教学研究课”。　　要求：第一周安排好整个学期校内练武课，从第二周开始每组每周安排的教师不超过2名，上课教师写好课后反思，听课教师根据“主动有效”课堂评价表做好点

6、评，组长并对每次的活动做好详细的记录。　　5、开展校级课堂教学比武活动。　　要求：每个备课组在校级课堂教学练武活动的基础上推荐1-2名教师参加校级比武活动。时间：4月份。具体安排见比武活动方案。　　6、开展骨干教师校内展示活动。　　要求：每位教师有选择听二节课，从“主动有效”课堂的角度点评，教研组长组织好本组骨干教师的展示活动。同时请各位老师的点评材料上传崇明教育研训网东门中学校本研修群组以及东门中学校园网的教师成长档案。时间：5月份。具体安排见展示活动方案。　　7、开展“主动有效”背景下的校际交流活动，共同提高教学质量。近年

7、来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　要求：分学科进行校际交流，以课堂教学为依托，围绕“主动、有效”课堂观察点，进行教案设计、课后反思、教学点评等交流活动。　　8、继续开展“主动•有效”背景下“东门中学星级教研组的评比“验收工作。　　在六月份，继续开展东门中学星级教研组的评比，评比重点，哪一组在本学期开

8、展的“主动、有效”课堂活动扎实有效。　　9、继续加强学校题库建设，充实网络平台。　　从主动有效地角度，对本学期的每一节课的教案进行审视，并不断完善学校资源课。　　10、各教研组、备课组做好“练武”活动的档案建设。　　第二阶段：XX．9—XX．1　　1、继续运用、完善“主动有效