廉洁清风拂校园

《廉洁清风拂校园》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、廉洁清风拂校园——南昌市广南学校廉洁教育特色汇报材料不同的学校价值追求，所带来的学校发展方向以及行动策略是不同的，为了积极响应和贯彻胡锦涛总书记关于“要把廉洁文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容”的指示精神，我校以学习实践科学发展观为指导，将廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，通过开展丰富多彩的主题活动，深层次挖掘教育合力，培育“以廉为荣、以廉为美、以廉为品”的价值取向，使师生在活动中形成廉洁意识，提升自律行为，营造“颂廉、学廉、行廉”的人文环境。一、分工与协作相结合，健全廉洁教育工作网络学校成立了由校长、书记任组长，政教处、大队部等相关职能室为

2、核心部门，各年级组、各班级和所有任课教师组成的廉洁教育工作网络。学校行政班子和后勤部门为廉洁教育活动提供了有力的组织保证和人力、物质支持，创设了优良的外部环境；政教处、大队部召集精干力量组成“廉洁教育”专题小组，根据学生身心发展的特点和规律，依据中华传统美德教育、社会公民道德教育、学校德育教育等素材，进行资源整合，提出一系列切实可行的活动方案，注重活动的连续性、多样性，紧密协作的工作网络使广大师生都成为廉洁文化的学习者、传播者和实践者。二、硬件与软件相结合，营造校园廉洁教育氛围学校充分利用新校舍的优势，因地制宜，精心打造学校环境，使橱窗、走廊、墙壁等一切可以

3、利用的媒介都体现廉洁教育的理念，创设“校园十景”，让“每一堵墙、每一处景”成为“无声的导师”，促进学生廉洁品质的养成，提升教职员工的廉洁意识。1、正步人生石在操场醒目处，是我校的“正步人生”石，上面镌刻“正步人生”的字样。巨石无言，人生有道，正在为民上，步在服务中。正步人生石时刻提醒每位师生：端端正正走好人生每一步。2、育才路从校门口到教学楼有一条长近百米的宽敞大道，我们给她取名为“育才路”。育才、成才，吾师吾生共勤勉，家国兴旺指日可待。3、廉洁教育灯幔“育才路”的旁边有一排路灯，每盏路灯上悬挂两幅印着青山绿水、碧草红花和廉洁名言的布幔。醒目的提醒，入眼入耳

4、入心。4、立志竹林教学楼的左侧有一片竹林，竹林里挂着同学们写的有关廉洁教育名言的书签，轻风拂过，竹节傲立，书签翩然，清香飘溢，志气满园。5、国学文化柱学校一楼架空层的柱子上贴着古今著名廉洁人物的故事、师生手抄报，廉洁漫画、书法、小制作等作品。这里让师生们感受到浓厚的廉洁教育氛围，或感人至深、或发人深省，为师生们树立正确的人生观和价值观，起到了很好的导向作用。6、清源莲花池教学楼的“天井”中有一眼喷泉，上有一圆石，清泉喷出圆石慢动。仿佛在告诉我们：只有坚强的意志、持之以恒、坚持不懈才能推动社会进步的车轮。让每一位师生都能意识到自己为社会发展所肩负的神圣使命。7

5、、玻璃景观柱一楼架空城，高低有序地装了四个玻璃柱，内设景观灯和喷泉，在四个玻璃柱的顶上分别摆上有四君子之称的梅、兰、竹、菊，并相应在四个玻璃柱体上配以诗文，咏物扬志，高洁之气，直面而立。8、文化长廊在教学楼的走廊、墙壁上，张挂了学校的校风校训、师生的书法作品、名人画像、格言警句等。让每一面墙就都成为一位老师，让每一位学生都学会与智者对话，使学生在文化的熏陶中明智、明理。9、清风书苑学校图书馆中还特设了“清风书苑”，书香一瓣，清风几缕，一本本廉洁书籍，搭建起一步步自律成长的阶梯；别具一格的书画和手工作品，给人以警醒，营造出浓厚的廉洁文化气息。清风书苑成为师生们

6、的精神家园。10、校园网廉洁专栏。为充分利用网上丰富的教育资源，学校在校园网站上开设了廉洁文化进校园专栏，并将此做为廉洁文化传播的渠道和阵地，清风沐浴，师生们在廉洁网络里游弋。文化的滋养，心灵的润泽，在孩子们幼小的心田播下廉洁的种子，必将盛开一朵朵清新的“廉（莲）花”。三、分层推进与整体构建相结合，注重廉洁教育实效性　　我们着重从三个层面开展廉洁文化进校园工作，努力塑造“人人做廉洁人、天天做廉洁事”，“以廉为荣、以贪为耻”的良好文化氛围。　　1、在党员干部层面，重点开展“廉洁从政、服务教师”的教育活动。引导党员干部提高廉洁意识和拒腐防变的自觉性，自觉成为以身

7、作则、廉洁自律的好榜样。　　2、在教职员工层面，重点开展“廉洁从教、服务学生”的教育活动。把廉洁文化建设与师德建设紧密结合起来，督促教师依法执教，为人师表，做一名人民满意的教师。　　3、在青少年学生层面，重点开展“廉洁自律、文明诚信”的教育活动。根据不同学龄段学生的年龄、心理特点，依托课堂、团队活动、主题班会、板报墙报、实践体验等途径，分阶段、分层次开展不同内容的主题活动。对于小学低年级学生，主要采取故事、童谣传唱等形式，渗透廉洁思想；对小学高年级学生宣讲廉洁行为，形成廉洁意识；对中学生主要宣传解读廉洁精神，培养学生的法律意识，将廉洁思想内化为日常规范行为，

8、帮助青少年学生树立正确的人生观。四、主题活动与社会实