关于多媒体在体育课中的运用

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1、关于多媒体在体育课中的运用导读：现在请大家鉴赏的文章是学生和体育方面的毕业论文正文格式。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。【摘　要】教学手段的现代化是教育现代化的重要标志.电脑、DVD等多媒体技术作为当今电化教育的领先技术，体育教学中得到运用，通过丰富多彩的多媒体手段进行教学，既能有效地吸引学生，时也以使学生安全和易受控制的环境中实践学的内容，架起理论与实践间的桥梁.对提高课堂教学效率起到学生和体育毕业论文正文格式了事半功倍的效果.【关键词】多媒体体育课运用体育学科有其自身特点，不像语文、数学、物理、化学等学科，

2、理论性比较强，主要是靠学生的反复训练，能较短时间内掌握技术动作、基本知识和技能，从而提高我们的体育教学水平和效果，也是身体运动中学到知识技能，不是靠看媒体课件学会的.把多媒体教学手段扬长避短、合理、正确地运用到体育教学中，是一个值得体育教师思考的问题.一、多媒体课件体育课中的辅导作用1。多媒体课件体育课中运用，激发学生学习兴趣.一般来讲，传统体育课教学都是教师的讲解和示范，学生只要跟着练习，这是一节体育课的教与学活动.果体育课电脑、大屏幕面前边看边学，兴趣能会高些.兴趣是最的老师，学习的过程中，学生只有对其要学的内容产生兴趣，能有学习的动力，会主动积极地去学习.现实中的体

3、育教学模式中，有很大一部分学生只是为了成绩或达标而学，没有主动学习的.体育课中适当运用一些多媒体课件，以使更多的学生产生学习的兴趣，从而使他们能够主动的参与到练习中去，提高课堂教学的效果.2。多媒体课件体育课中的运用，加深学生对其要学的技术有更全面的感性认识.体育课最重要的目标是使学生掌握动作、技术要领，通过练习锻炼、提高身体素质.何使学生对于教的知识要领掌握得更透彻呢？有的动作技术要领对于教师来说，果利用多媒体资源、多媒体素材，以把示范讲解的内容影视、录像、图片等采集制成课件，实现慢放、暂停、章节反复或者多维度示范等多位一体的讲解示范，便于学生观察和模仿.教学篮球技术时

4、，通过播放比赛片学生专业学士论文如何写预览次数：2881评说人数：2664段让学生了解战术配合的形式和变化，看清楚战术配合中场上队员跑动的路线、起动的时机、采用的技术动作等，此，既走出教师讲解的死角，又使学生有了更全面的直观而感性认识.3。多媒体课件的使用弥补教师示范的局限死角.体育教学中，讲解示范是体育教学的一个重要环节，是学生学习新的基本技能的第一步，是让学生对将要学习的技能大脑里形成一个表象的过程.这个过程中，教师以通过学生的视觉、听觉等使学生得到相关的信息.但有一些运动项目体育教学示范中常动作速度过快而会让学生目不暇接，但速度减慢，又容易影响体育教学示范动作的节奏

5、性和准确性，例，教师讲解跳高、跳远动作要领时，先让学生通过观看一些资料和图片，使他们了解到高水平运动员的正确技术，了解肌肉构造和动作的生理原理了解腾空过程中关节的最佳运动角度是多少.体育运动是最讲究体位感觉的运动项目，当学生明白了整个动作的来龙去脉后再进行技能课教学，他们能够顺理成章地去理解老师的动作讲解而不是单纯的模仿，体位感觉能力也会得到提高，整个技能课的授课质量也会得到质的突破.4。促使体育教师逐步改变观念，不断提高体育教师的知识素养.实现多媒体体育课中运用，首先要求体育教师及时改变教师传统的教学思想和理念，提高教师的知识素养，掌握现代化的教学手段，使体育教学新形势

6、下更能发挥其巨大的作用.其次，有效地利用多媒体，必须一个有效前提下，那是体育教师对多媒体教学的掌握程度.体育教师由于客观原往往对电脑接触不多，上课的时候都不太愿意利用多媒体进行授课.片面地认为多媒体授课与平时用的教学手段还是有一段距离，总以为多媒体教学是其他学科的教学手段，完成体育教学任务主要是靠室外上课来完成.持有这种错误观点的体育教师是大有人的，这显然不符合新时期教学对体育教师的要求.此，体育教师必需加强自素质的培养，掌握电脑知识和技能是教师进行获取、传播和利用知识的重要手段.我们只有树立正确的教学观念，能利用多媒体教学手段进行体育授课.二、多媒体课件体育课中的使用局

7、限任何事物、技术都存的多面性，有取的地方，也有不足处.多媒体教学体育课教学应用中也样存某些缺陷.1。受到空间、天气的限制.任何一间多媒体教室，的空间是有限的，这样不会有足够的，让学生活动的空间.而体育课(除了理论课)需要活动空间，学本篇原创出处：shuoshilunwen/161416.生通过模仿，能更地学会动作，这样受到了空间的限制.其次，还要选择室外无法上课(下雨)的情况下进行.一般天气很的情况下，大多数还是到室外上体育课，这是体育课的特殊性质决定的.2。课件制作成本及难度.的课件能对体育教学起到意想不到的辅导作用，但不是