高中英语写作课活动设计

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立高中英语写作课活动设计　　篇一：高一英语写作课教学设计　　高一英语写作课教学设计　　一、教学目标　　1知识目标　　1）明确书面表达的要求，学会在规定时间内完成审题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作。　　2）学会内容表达的完整性、行文的连贯性、遣词造句的准确性。　　2能力发展目标　　通过词到句子再到文章的训练，提高学生用英语进行思维的能力，培养学生自主学习和协作

2、学习的习惯，锻炼学生用英语进行自我表达和交际的能力；拓展学生的英语思维，发展学生观察与分析问题和归纳事物特点的能力提高学生写作水平和综合运用英语的能力。　　3思想情感目标　　1）通过写作，教育学生积极参与、主动思维、大胆实践，　　2）感受"合作学习"是一种非常有效的学习策略　　3）体会交流思想和共享知识的乐趣。　　二、教学辅助：多媒体　　三、教学过程：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成

3、为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　Step1:Lead-in　　1应用2则谚语导入：1）Anappledaykeepsthedoctoraway.2）Twoheadsarebetterthanone.让学生知道本次课的内容是：1.关于健康话题的写作2.完成写作方式采取"合作"策略　　2要求学生回答下列问题（全班分为三大小组分别讨论下列题目）　　1）Whatishealthyeatinghabit?　　2）Whatfoodshouldweeatto

4、haveabalanceddiet?　　3）Howcanwekeephealthy?　　每一组将讨论结果在讲台上展示，收集话题素材，为写作做热身：　　1）关于healthyeatinghabit2）关于abalanceddiet3）关于keephealthy　　通过以上提问，让学生尽快进入角色，对健康话题说出自己的看法。让学生分小组活动，四人一组，教师巡视，需要时给予帮助，并参与学生的讨论。引导学生扩大词汇量和英语惯用法，指导他们掌握话题词汇。然后，选出某一小组的代表向全班汇报他们小组讨论的内容，再请1-2位学

5、生发表他们的观点。　　3向学生布置接下来的任务：Todaywearegoingto随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立writeanessayabout"Howtokeephealthyforusstudents?"　　Step2:Presentation　　指导学生分析写作材料，找出所有内容

6、要点，已有材料，掌握事实。用大屏幕展示写作材料：　　书面表达（满分20分）　　假如你们学校"英语爱好者俱乐部"将对"健康话题"进行讨论。　　请根据下列提示，用英语写一篇发言稿。内容要应包括:　　1.部分同学的饮食习惯　　2.良好的饮食习惯　　3.个人看法　　注意：　　1.发言稿必须包括所有内容要点，可适当发挥；　　2.发言稿开头与结尾已为你写好，不计入总词数;　　3.词数：100左右.　　Dearfriends,　　Asweallknow,wearewhatweeat.Therefore,it'sveryimp

7、ortantforustoformhealthyeatinghabits.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　______________________________________________________________　　That'sall.Thankyou!　　要求学生认

8、真阅读材料，读完材料后，问学生有关问题：　　1)Whatshouldwewrite?　　2)Whatexpressionsandsentencecanweuse?　　3)Howcanweorganizethenecessaryinformationandtherelatedideaswewanttowrite?　　再要求学生分小组讨论（4人1组）。这一过程的任务是拓宽思路，集思广益，讨