语文教案－我选我

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－我选我　　教学建议　　教材分析　　这篇课文讲的是班上的劳动委员李小青转学了，补选劳动委员时，王宁提出选自己，并说了选自己的原因，同学们热烈地鼓掌表示同意。　　本课教学的重点是学会生字新词，理解重点句子，明白王宁为什么要选自己。　　教学建议　　一、识字、写字教学　　1．识字教学　　本课9个生字中，“今”“林”的韵母是前鼻音，“名”和“让”的韵母是后鼻音，要指导学生读准字音。　　指导学生分

2、析识记以下几个字。　　“今”的最后一笔是“”，不能加一点。　　话：右边是“舌”，不是“古”。　　要联系课文中的有关句子，了解字、词的意思，有的字还可以采取扩词的方法帮助了解字义。　　2．写字教学　　“让”“说”“话”左窄右宽。“今”的“人字头”撇捺起笔相接，开口度大，下面的点在横中线与坚中线的交点处。“为”的笔顺是。　　二、词句教学　　“教室里静悄悄的，大家都在想。”“静悄悄”是一点声音都没有。要让学生明白大家对补选劳动委员是很认真的。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化

3、农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　王宁说“我选我”，大家都愣住了。“愣住”的意思是遇到没有想到的情况，呆住了。大家愣住的原因是王宁的发言出乎大家的意料，因为一般选举总是选别人，难得有选自己的。　　王宁说：“我和李小青是好朋友……”这段话讲了王宁选自己的原因，是课文的重点，要让学生多读，体会王宁说的话，一是王宁想学习朋友爱劳动、爱集体的优点，二

4、是王宁有信心，有决心，能做到像李小青那样热爱劳动，关心集体。　　“王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。”要让学生体会到，掌声表示全班同学十分佩服王宁自己选自己的行为，相信王宁一定能当好劳动委员。　　三、朗读指导　　朗读时要注意读出不同的语气。如“选谁呢？”要读出思考的语气。“我选我”要读出坚定的语气。老师的话要读得使人感到和蔼可亲。王宁说的选自己原因的那番话，要读得很诚恳，表示他选自己是为了向李小青学习，为大家服务。　　四、课时安排　　教学本课可用2～3课时。　　　　　　教学设计示例（一）　　9．我选我　

5、　教学目标近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1．学会本课9个生字和5个词语。认识“班、静、悄、亲、切、集、体”7个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习，为大家服务。　　教学过程：　　第一课时　　（一）揭示课题

6、。　　1．用选举实例引入，激发学习兴趣。　　2．板书课题，提问：读题后，你最想知道什么？　　（二）初读课文。　　1．借助拼音自读课文，读准字音，把句子读通顺。想想你想知道的问题明白了没有。　　2．数数共有几个自然段。　　3．指名分段朗读课文，读后评论。　　（三）学习课文。　　1．学习第一自然段。　　（1）指名读，说说这段告诉了我们什么？　　（2）理解“劳动委员”。　　（劳动委员负责班里的劳动卫生工作，班上没有劳动委员可不行。）　　（3）齐读第一段。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，

7、不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2．学习第二段。　　（1）自由读第二段，想想通过读自己知道了什么，还有没有不明白的地方。　　（2）班内交流。　　（3）提问：王宁选自己当劳动委员经过思考了吗？你是怎么知道的？理解“静悄悄”是一点声音都没有，说明大家对补选劳动委员是认真的。　　（4）指导朗读。　　“选谁呢？”要读出思考的语气，“我选

8、我”要读出坚定的语气。　　3．学习第三自然段。　　（1）自由读。思考：①王宁说“我选我”后，大家为什么都愣住了？②王宁为什么要选自己当劳动委员？　　（2）小组讨论。　　（3）班内交流。　　（①“愣住”的意思是遇到没有想到的情况，呆住了。原因是王宁的发言出乎大家的意料，因为一般选举总是选别人，难得有选自己的。②王宁选自己的原因，一是王宁想学习朋友爱劳动、爱集体的优点；二是王宁有信心、有决心，能做到像李小青那样热爱劳动、关心集体。