对大学生创新创业意识培养的思考

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1、对大学生创新创业意识培养的思考大学生是国家向创新型社会转变的主力军，因此，必须时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。结合中南大学创新创业培养模式，本文指出了大学生创新创业意识培养的重要性，并提出了一些可行性的建议。关键词：创新创业意识培养培养途径　　随着经济水平和科学技术的高速发展，当代的中国需要更多的具有创新精神和创业能力的高素质的技术和技能型人才。作为新一代的大学生，不仅要具有宽厚的基础知识和专业知识，更应具备创新精神和创造能力。中南大学作为一所全国性的综合性大学，培养大学生的创新创业意识已成为一项不可推卸的紧迫而艰巨的

2、战略任务。　　一、大学生创新创业意识培养的重要性　　1.培养大学生创新创业意识能缓减就业压力　　图1高校毕业人数增长趋势图　　如图1，近些年，我国高校毕业生每年呈现大规模攀升的发展趋势。然而工作岗位却不会因为毕业人数的增加而增加。现在毕业时的大学生就业率只有55.8%，而毕业半年后的就业率为87.5%。随着市场经济体制的建立和不断完善，人力资源的配置转为市场来调节，就业问题主要通过竞争来解决。具有较强创新创业能力的大学生颇受企业的青睐，这也就决定大学生在校期间需注重创新创业能力的培养。具有很强的创业能力的大学生自然也会创办自己的企

3、业，这不仅解决了他们自己的就业问题，同时也可为社会提供新的工作岗位。　　2.培养大学生创新创业意识是社会转型的需要　　当代社会正在向创新型社会转变，而在该转变中起主导作用的是具有高素质的大学生。近几年，高校在不断地扩招，每年进入社会的毕业生人数也在不断扩大。然而，现有的社会模式下企业容纳不了如此多的工作岗位。这就需要更多人具备更加大胆的思维方式，找出现有社会中潜在的商机或出路。高校是国民教育体系中的高端组成部分，具有自身的特点、优势和规律，担负着培养高层次创业创新型人才的重任。高等学校培养大量具有创新精神和创业能力的高水平人才，是

4、我国社会实现快速转型的先决条件，是建设创新型国家和全面建设小康社会的客观需要。因此，大力培养具有创新和创业能力的大学生是社会转型的基本工作和重要环节，它的成败决定着我国能否快速实现向创新型社会的转变。　　3.创新创业意识是国家和个人发展的需要　　“落后就要挨打”，这是一句人人皆知的话。没有创新，一个国家就不可能进步，在各个方面也不会有重大的突破。而如今是一个高速发展的社会，没有进步就意味这落后。因此，创新是一个国家兴盛发展的标志。创新对个人来讲也是一种生存的方式，拥有创新的想法就能在求职中立于不败之地。同样，创业能提高我国经济的发

5、展，为我国创造更多的财富。　　二、大学生创新创业意识培养的途径　　1.开展创新创业竞赛，培养创新创业意识　　鼓励学有余力的学生积极参加各类竞赛，将创新创业意识的培养融于竞赛之中。近年来，学校大力开展以挑战杯、升华杯、数学建模竞赛、创业设计大赛、职业规划设计大赛、力学竞赛等为主要形式的科技创新系列活动。在这些竞赛之中，学校取得了丰硕的成果，同时培养了一大批优秀的学生，也资助了一部分学生自主创业。　　2.以项目为载体，参与创新创业项目　　实践出真知，要使一代大学生在观念上变革，就必须以实践作为大学生创新创业意识孕育的载体，使更多的学生

6、参与实践活动，进而萌发创新创业的意识。　　近些年来，国家与学校鼓励许多同学参与创新创业项目的申报，先后成立了“国家大学生创新性实验计划”和“米塔尔创新创业项目”等。凡是申请了项目的团队，学校都为其配备了一名指导老师。在老师的指导下，同学们积极参与到项目中去，完成申请的创新课题或创业计划，在杂志上发表论文、申请专利或创立自己的企业。　　“国家大学生创新性实验计划”是教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的重要举措之一，该活动是以课题的形式，资助在校本科学生开展研究性学习和创新性实验，计划分四个年度（2006～2010）

7、在全国总共资助15000个项目。2007年，教育部的“质量工程”启动以后，学校成为首批“大学生创新实验计划”的60所高校之一，进入第一方阵系列；从2005年至今，教务处投入707万元，资助了846项创新实验计划项目，参与学生4250人。2009年，学校共有274项大学生创新性实验计划项目获得资助，其中，65项获得了教育部的资助。米塔尔创新创业项目则是由米塔尔（Mittal）钢铁公司每年出资30万元在我校成立的，每年资助60余个项目。　　3.推广创新思维训练，培养创新创业能力　　有时思维方式决定解决问题的成败。通过思维训练教会学生转

8、变思维角度，大胆创新和突破，从而在人格上形成个性化人格、独立意识。创新思维训练较容易寓教于乐，往往许多新奇的案例使学生乐不思蜀，重要的是使学生真正参与进来开动脑筋。　　三、结语　　在高校中大力推行学生创新意识和创业能力的培养，既是国家建设创新型社会