大学生创新创业意识培养现况

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1、大学生创新创业意识培养现况中医药院校大学生创新创业教育起步较晚，关于中医药院校大学生创新创业人才培养方面的理论与实践研究为数不多，创新创业人才培养教育机制尚不完善，社会家庭传统观念在很大程度影响大学生创新创业意识的培养，导致中医药院校大学生创新创业意识普遍薄弱。通过对中医药院校大学生创新创业意识的现状分析以及创新创业的重要性分析，从转变传统观念、加强创新创业教育、借助项目开展和社团活动等几个方面提出解决问题的对策。中医药院校大学生；创新创业；意识培养近年来，在“大众创业，万众创新”这样的时代背景下

2、［１］，全国各个高校创新创业活动如火如荼进行中，然而中医院校的创新创业发展较为滞后，有必要加强中医药院校大学生创新创业教育，提高学生的创新创业意识，激发学生的创新创业兴趣，推进我国中医药事业的发展。中医药院校大学生创新创业意识的强化以及专业技能和实践能力的提升，有利于提高大学生的就业能力，也有利于促进我国医疗卫生体系改革发展，对促进中医药文化的传播具有重要的意义［２］。本文根据中医药院校大学生创新创业意识培养方面存在的问题，提出相应的对策，为中医药院校大学生创新创业的发展奉献微薄之力。１中医药院校

3、大学生创新创业意识现状分析１．１中医药院校大学生创新创业受传统观念的影响受传统观念的影响，中医药院校大学生创新创业意识淡薄，创新创业的热情不高。创业是艰难的，需要承受许多风险，在校大学生经济尚不能独立，缺乏相应的资金，且涉世未深，社会经验不足，导致了大学生对创新创业的畏惧。在传统家庭观念上，好好学习将来找一份好工作才是家长共同的期盼，许多长辈反对自己的子女进行艰难而又存在风险的创业活动。中医院校的学习年限长、专业性强，对于中医院校的大学生而言，毕业后大都以进入有稳定收入的医疗卫生事业单位工作为主要

4、目标，因此很少学生有创业的想法，即使有创新创业的想法也很少人能坚持。因为传统观念认为医生的职责是治病救人，维护健康，是神圣而庄严的，具有求死扶伤的使命感，认为做医生更能体现自己的人生价值。因此，这些传统观念限制了中医院校大学生创新创业的积极性。１．２中医药院校大学生创新创业积极性主动性不强由于专业特点的影响，大多数中医药院校对学生的创新创业意识的培养不够重视，学校虽然设有创新创业类的科研比赛，但实施力度不够，对于学生创新创业科研比赛的宣传力度不够深入，缺少完善的激励机制，从而影响学生创新创业的积极

5、性和主动性。由于多数中医药院校对创新创业教育不够重视，学生对创新创业的相关知识了解不够深入。多数学生认为中医药相关专业的创新较难，以自己有限的创新能力难以开展创新创业活动，很少学生愿意主动尝试创新。即使有些学生想去尝试创新，由于缺乏专业创新创业导师的正确引导，学生无从操作，不知道怎么把自己“创新想法”转换成实践，把想象中的概念、逻辑、推理等在现实中去尝试验证［３］。缺乏专业性强的创新创业导师的正确引导，影响了学生创新创业的积极性和主动性。１．３中医药院校大学生创新创业尚缺健全的教育机制（１）中医药

6、院校创新创业人才培养方案不健全中医药院校在创新创业教育方面起步较晚，缺乏系统的创业人才培养方案［４］。目前中医院校虽开设有创新创业类的课程，但开创的课程比较少，部分课程还属于就业指导课程。课程内容安排不够合理，课程的内容专业性针对性不强，有些课程不适合医学类院校的学生，没有针对医学类院校的学生形成系统规范的创新创业类课程体系。（２）中医药院校创新创业师资队伍相对薄弱在中医药院校中，创新创业的师资队伍普遍较为薄弱，多数中医院校中教授创新创业的教师并非是临床一线的教师，缺乏扎实的创业理论知识和实践经验

7、，甚至有个别教师仍然只是对着课本讲，照本宣科，导致许多学生对创新创业的认识严重不足，不利于创新创业意识的培养。２培养中医药院校大学生创新创业意识的重要性２．１时代发展和社会需要２０１０年，教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出，在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育部门深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要

8、措施［５］。不难看出，随着高校教育的发展，国家越来越重视高校大学生的创新创业教育，培养大学生创新创业意识，树立正确的人生观、价值观、就业观，鼓励和倡导大学生积极创业解决自身就业问题，同时也带动他人就业。我国医学院校的毕业生数量逐年增多，就业形势也同样面临严峻的考验，医学院校也要引导学生开发创新思维，从而激发学生的创业激情和创业能力，不仅可以缓解就业压力，而且对我国的医疗行业的创新转型有重要意义。国家中长期科学和技术发展规划纲要（２００６—２０２０）指出：“要加强中医药继承和创新，推