德育报告 让每一朵鲜花都开放

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1、德育报告让每一朵鲜花都开放德育报告让每一朵鲜花都开放在我们学校，语文老师是德育工作的一支重要力量，语文课堂就是德育的重要阵地。我们把学校的德育活动当做语文教学的盛宴。我们巧妙利用教育契机，使传统母语教学与德育活动水乳交融。使学生在提高语文水平的同时，人文情怀得到熏陶，人文素养得到培植，道德情操得到浸染，真正体现语文教学以文载道、文道合一的学科特点。我们力求用德育的阳光雨露来哺育大片成长的秧苗。我们的课堂目标是：让每一朵鲜花都开放。我们学校的所有大型德育活动，语文教师都精心设计，主动参与，争取当好主角，唱响主旋律。我们结合活动主题，在作文课时间进行征文比赛，在

2、“五四”前夕，举行形式隆重的演讲比赛。在国庆节期间进行硬笔书法比赛；在春节期间以此为主题内容给父母写一封信。学校每年都要观看感动中国人物颁奖晚会，我们语文教师提前整理好这些先进人物的事迹，和十大经济人物、十大杰出青年等年度人物的材料放到一块，结集印发，并要求每一位学生要背会颁奖词。我们的国旗下发言、凌晨寄语、课前宣誓等，都有语文教师的把关指导，都在潜移默化地对学生青春的生命涂抹道德的底色。这些活动，决不是羞答答的玫瑰静悄悄地开，而是大张旗鼓，学生热情很高。这些活动不走马观花，不浮光掠影，而是一步一个深脚窝，一个脚窝一支歌。2008年汶川大地震发生后，林校长亲

3、自主持语文教研组22位教师集体备课。要求全校学生每人给灾区写一封慰问信。我们设计这样一段话：“大灾难是一种大考验，这种血与火的考验，让我们的伟大民族变的更有凝聚力、向心力，让我们在对待重大事件时会变得更加成熟和理智，更加自信和从容。想一想，我们在校园里能做些什么？”这节课对学生的心灵是一次庄严的洗礼，学生爱国热情空前高涨。有的信写给了蒋敏阿姨，有的信写给了“敬礼娃娃”，有的写给了抗震抢险的解放军战士和志愿者。尤其是高三学生，写这封信时已经临近高考。我们引导他们就直接给灾区的汶川、青川的高三学生写信，让他们在劝导灾区同样面临高考的学生的过程中，增强自己的信心和

4、力量，从而信心百倍上考场，从从容容答试卷。我们把全校师生的3000封慰问信和4万多元在5月20日前全部寄出。这一年，我们恰巧碰上了2008年全国高考的作文题目。6月7日考试刚一结束，就有不少学校的同行和家长打来，惊讶地问我们：“你们怎么押中了高考作文题？你们的学生真是太幸运了！”我们戏称：“这道作文题目全国人民都押中了，全国人民都在做这道作文题，我们新安二高的学生的心跳是和全国人民一致的，这是我们的语文教学紧扣时代脉搏的必然结果。”我们结合学科特点搞自信教育。我们的口号是：“人生自信语文始”。我们让学生大声读书，大声发言，培植自信；我们让学生方方正正写字，打

5、扮好人生的第二容颜，树立自信。我们坚信十几年的母语交际将是高考成功的前提，坚信十几年的阅读积累会成为语文坚实的根基，坚信十几年的培养和训练，使语文变成自己的优势学科的可能性最大。坚信自己思维品质的及时开发和心理素质的科学调适，对各课学习都有利。2007年，我的班中从外地转来有个同学叫小见，成绩比较落后，大概是全班倒数第一、第二的样子，没有一科能跟上。考试了几次，依然走不出思想的低谷，整天低着头不说话，性格自卑，谨小慎微，一副很受伤的样子，连走路也靠着墙根。经过与家长沟通才知道，这位同学在刚出生后，由于家中特殊的原因，让亲戚家抱养。后来这位亲戚由于残疾而非常穷

6、困，上高中后，小见只好又回到父母家中，但性格已经极度自卑。家长和老师们也非常担心，怎么办呢？我细心观察了一段时间后，终于找到了机会：小见的一篇《学问贵在疑》的文章有些亮点，且他的音质不错。我把他叫到我的办公室，夸奖他写了一篇优秀的作文，但要继续润色，还要添加论据。修改后，他拿来让我又看一遍，我告诉他课堂上如何读效果最好。作文评讲课上，小见在同学们热烈的掌声中体验到了成功的快乐，首次在广庭大众之中得到别人的欣赏。后来，他的每篇作文都在不断进步。我就因势利导，反复辅导和鼓励，让他在作文课上又展示了几次。从此后，小见性格大大变化，充满自信和阳光。去年，小见终于考上

7、了一所本科院校。他在给我的一封信中写到：“老师，在我心理灰暗的日子，我几乎没有活下去的勇气。是你改变了我的人生轨迹，当时如果不是当初你不断给我浇灌自信，增加动力，我绝不会有今天。”他的父亲在街上见我总说：“陈老师，你不仅为我的孩子家送来笑声，而且给我的家庭送来了笑声，该怎样感谢你！”我们用语文老师的真情引导学生去感恩。我讲《陈情表》时，突然想到自己年幼丧父，和母亲相依为命，而现在母亲又一个冬天卧床不起，在洛阳正骨医院动手术，禁不住泪水直流。我把这些告诉学生，让他们对父母的“孝”有重新的理解。去年，我校在与甲流感战斗的特殊时期，学校的门岗师傅老孙，突然接到父亲

8、病危的消息。他心急火燎，但根据县政府甲流感隔离和防控