xx年中小学骨干教师培训初中美术学科培训方案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程XX年中小学骨干教师培训初中美术学科培训方案　　为了贯彻落实《xxxx省XX年中小学骨干教师培训实施方案》的精神，进一步加快我省中学美术教师队伍建设步伐，建设一支符合素质教育要求，在美术基础教育改革和发展中发挥示范、带动和辐射作用的高素质中学美术教育教师队伍，推动中学美术教育教学改革的深入开展，在对全省初中美术骨干教师充分调研的基础上，特制定本培训方案。　　一、研修目标　　通过培训，促进中

2、学美术教师提高师德水平和业务能力，提高美术教师的教学业务素养和美术教育科研能力，形成鲜明的教学、风格和特点，更好地发挥骨干教师带头人的作用，使之成为我省名师的后备梯队，全面提升美术教师队伍的整体素质和水平。　　1.以课程改革与初中美术教学为主线，以聚焦课堂、更新知识、提高质量为核心，以专业技能、实践拓展、教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，实现初中美术教师厚基础、专业化发展。　　2.帮助初中美术教师转变观念，拓宽视野，更新知识，丰富专业，准确把握新课程美术教学中的问题和实效，培养一批有

3、理论水平、有学科知识、有潜能的美术教育引路人。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3.以教学技能与课例分析为形式，帮助初中美术教师掌握美术课程标准及美术教材的课程理念、编写思路、实施策略及评价方式等，熟悉美术教学内容，建构有效的美术教学课堂。　　4.以参训教师主体需求为

4、主，突出学科特点，注重培养教师对于专业发展的自我认识，提高其自主发展能力和意识，提高初中美术教师的专业化水平、教育教学能力和青年教师的指导能力，指导和促进他们在实施素质教育、推进基础教育改革和教师培训中更好地发挥骨干带头作用。　　5.以培训平台为载体，构建初中美术教师终身学习的服务平台，促进教育的均衡发展，培养一批扎根美术教育、精通教学、敢于创新的美术教育敬业人。　　二、集中培训阶段研修内容(共21天)　　根据培训目标和要求，培训内容分为四个模块：专业知识拓展、教育理论与技能提高、实践能力提升、拓阔

5、专业视野。每个模块对应的专题内容如下：　　(一)专业知识拓展　　现代美术教学，要求教师对各种美术门类有较全面的了解。培训内容主要是为了拓展美术文化知识，提高专业技能。主要内容包括以下几个方面：　　1.中国画教学研究　　2.数码摄影与图像设计　　3.近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、

6、标准化进程美术教师的N项修炼，其中包含剪纸艺术、陶艺、版画创作、书法、水彩画创作、采风写生等多项内容，学员可根据自身实际，选择3项进行学习。　　4.基础美术教育与动漫设计　　(二)教育理论与技能提高　　1.中学美术教学法的反思与研究　　2.美术课程资源开发—民间美术　　3.创新型美术课堂教学设计策略及案例分析　　4.绘画辅导过程中培养学生创新能力的策略、技巧　　5.中学美术新课程标准解读及课题研究　　(三)实践能力提升　　1.名师名课案例分析研读(学写课例)　　2.学员案例交流、反思、提升　　3.中

7、学美术校本课程的开发与实施　　(四)拓宽专业视野　　1.视觉文化——美术教育的新课题　　2.中国艺术现代性的探寻　　3.考察美术教育特色名校　　4.分散研修与研修报告指导　　三、集中培训阶段研修方式　　1.“学教研”一体化培训近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　贯彻“理

8、论联系实际”、“持续发展”的原则，从美术骨干教师需求出发，以“学中思、教中研、研促教”为指导，聚焦课改，贴近实践，整合学员的教学、研究进行培训，找准美术教育过程中的重点、难点问题，实现教学实践与培训研究的统一。　　2.“示范——诊断——提升”的学科教师实践培训模式　　主要培训过程为：导师上示范课，学员观摩——导师指导学员备课、学员设计教案——学员上课——导师指导学员进行诊断性说课、评课———导师指导学员进行教学反思和总结。学员通过观摩指导教师的课堂教学，学习导师课堂教