余立军—燃料及其利用新

《余立军—燃料及其利用新》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第一课时一、            教学设计思路：由于灭火原理是根据燃烧条件得来的，两者联系非常紧密，因此，我把这两部分内容做为一课时来学习，其余内容安排在下节课学习。具体思路为：提出问题，引起思考──分组实验，讨论与交流，初步悟出燃烧的条件──学生观察演示实验并在讨论与交流的基础上进一步得出燃烧的条件──实验探究讨论与交流得出“燃烧的条件与灭火的原理”之间的内在联系──引导学生观看动画了解常见灭火器的使用方法——观看视频，了解家庭火灾时的一般灭火方法以及如何从火场中逃生的技巧───小结与作业。二、教案课题燃烧和

2、灭火授课人余立军学校随州市厉山中心学校教学目标1、知识与技能：（1）理解物质燃烧的条件以及灭火的原理；（2）培养学生的分析综合能力（认识燃烧的条件）和推理能力（应用燃烧的条件解释灭火的方法）。（3）向学生进行防火安全教育（学习简单的灭火技能和自救方法）。2、过程与方法：（1）了解实验探究的一般过程及方法；（2）从生活经验入手，培养科学思维能力。3、情感、态度与价值观：（1）养成主动参与课堂学习的能力；（2）使学生体会到：人只有掌握了自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。重点燃烧条件灭火原理难点利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。教学方法问题—

3、—探究教学法仪器、用品学生分组（每小组）：小木条、小石头、酒精灯、火柴、小蜡烛（约2厘米长2支）、集气瓶、一烧杯水、镊子、小纸片、小煤块、剪刀、湿布。教师演示：白磷、红磷、药匙、镊子、滤纸、带橡皮塞的大试管2支、烧杯（500ml）二支、开水一瓶、带长颈漏斗的橡皮管、5锥形瓶、长颈漏斗、带导管的双孔塞、双氧水、二氧化锰。教师活动学生活动设计意图观看炎帝神农图片，引出课题。了解世界中的物质有的是可燃物，有的不是。从而提出物质燃烧到底要满足什么样的条件呢？学生观看图片，联想生活中的有关燃烧现象并积极思考回答。通过创设情景，与历史密切联系，激发学生探究燃烧

4、本质与燃烧条件的兴趣。从而激活了课堂，激发了同学们的求知欲。引入新课。1、参与小组活动并指导学生实验，宏观了解学生的实验进展。2、与同学一起讨论和交流，引导学生完成实验报告。3、组织学生交流和讨论，初步得出燃烧所需要的条件。活动与探究一：1、分组猜想与实验2、完成实验报告猜想燃烧需燃烧需燃烧需燃烧需…用品我的操作现象我的结论3、交流与讨论：通过上述实验，你能得出物质燃烧与哪些因素有关？1、使学生认识和体验科学探究的过程，树立学生对猜想要做出证实的意识，并经历制定科学探究活动计划的过程。初步学会用探究的方法学习化学；通过简单的实验，从活动中思考并悟出

5、燃烧的条件。2、培养学生实验与探究的能力。形成富于思考，勇于探索、团结合作的科学精神。1、教师演示实验（1）在500mL的烧杯中注入300mL热水，并放入一小块白磷。在烧杯中放入两支塞紧塞子的试管，分别盛装的一小堆干燥的红磷，一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。活动与探究二：1、观察实验现象2、讨论与交流下列问题（1）由上述实验中，试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？（2）由试管中的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？（3）由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后却燃烧的事实，再次说明了燃烧需要什

6、么条件？（4）综合此实验对空气的污染较严重，所以在教材和基础上稍作改动，符合绿色环保的要求。5（2）用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气，观察现象。2、引导并组织同学进行讨论和交流，进一步得出燃烧的条件并结合燃烧的共同特征初步总结燃烧的定义。3、练习巩固，学以致用。上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？3、活动小结：（1））燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧时所需要的最低温度（也叫着火点）（2）燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。3.在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（）A、木材是可燃

7、B、降低了木材的着火点C、使木材和空气充分接触D、散热快4．在探究燃烧条件的实验中,小明发现棉花比煤更易被点燃,他认为这主要是因为：A.棉花比煤接触空气面积大B.棉花比煤的着火点高C.棉花比煤的着火点低　D.棉花比煤的密度小培养学生的科学探究能力和严谨的思维方式，了解对比实验在科学探究中的重要性。通过讨论并解释日常生活中常见的现象，理论联系实际，进一步理解燃烧，突破难点。展示火灾给我们带来的灾难的画面，引发学生想一想：我们如何针对燃烧的条件灭火？1、引导学生讨论与交流。2、指导学生进行实验。并引导学生分析实验现象，理解燃烧与灭火的关系，从而得出灭火

8、的原理或方法。活动与探究三：1、讨论与交流：在日常生活中，同学们有过灭火的经验吗？2、点燃一支蜡烛，试一试你能用多少种方法