电大福师小学课程与教学论名词解释及答案(自整理)

《电大福师小学课程与教学论名词解释及答案(自整理)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《课程与教学论》复习题—、名词解释（每题8分，共5题，计40分）1、课程：在教育活动中获得的知识、经验的总和。2、课程资源：广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素,狭义的课程资源仅指形成教学内容的直接来源。3、学习速度：参见教材P44、智慧含金量：参见教材P75、对话：参见教材P1381、学习兴趣：指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。2、学习责任：参见教材P1883、校本研究：是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学

2、校教育教学的研究活动。4、自我反思：参见教材P2051、学习心向：是指在正式学习之前，学生建立起来的积极的心理准备，它对以后的学习具有积极的作用，也可以称为准备性学习。2、同伴互助：指在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动,一、名词解释（每题6分，共7题，计42分）1、课程参考答案：（1）课程作为学科。定义：课程是指所有学科的总和，或学生在教师桁导下各种活动的总和。（2）课程作为目标或计划。定义：课程是教学过程要达到的目称、教学的预期结果或

3、教学的预先计划。（3）课程作为学习者的经验或是体验。定义：课程是学生在教师指导下所获得的经验成体验，以及学生自发荻得的经验或体验。（可以M答任意一种自己赞同的解释）2、综合实践活动参考答案：与传统实践活动强烈的目标性不同，综合实践活动更强调多种主题，多种任务模式，多种研究方法的综合，这种fi合不是来向教师的人为fi杂化，而是来自于学生个体对实践活动主题的更深入认识和挖掘过程。3、课程口标参考答案：课程n标是某一课程门类或科r学习完以后所耍达到的学生发展状态和水平的描述性指称，是课程设计的基础环节和重要因素，H接影响和制约着课程A稃。

4、课程组织、教学实施等后继课程因素的设计和操作，且接影响和制约着FI常的教育教学行为。4、解放兴趣参考答案：是人类对解放和权力赋T的基本兴趣，使人们通过对人类社会之社会结构的可靠的、批判性洞察而从事A主的行动。5、教育性教学参考答案：是指把作为知识传递过程的教学和作为“善的意志”之形成的道德教育统一起来。6、隐性课程参考答案：是学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度的课程。7、同步学习参考答案：是在教师的直接指导下整个班级的学生一起进行的学习。分为“提示型同步学习”和

5、“师生共同解决问题型同步学习”。1、课程标准参考答案：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程n标、内容n标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等儿部分阐述的详细、明确，特别是提!li丫而向全体学生的学习基木要求。2、素材性课程资源参考答案：“素材性课程资源”是相对“条件性课程资源”而言的，是课程资源的重要组成部分，其特点是作用于课程，注重可操作性。3、综合实践活动参考答案：与传统实践活动强烈的U标性不同，综合实践活动更强调多种主题，多种任务模式，多种研究方法的综合，这种S合不是

6、来A教师的人为S杂化，而是来自于学生个体对实践活动主题的更深入认识和挖掘过程。4、自主学习参考答案：白主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学标。5、行动研究参考答案：①为行动而进行的研究：即为解决教育实际问题，谋求教育行为的改进，提岛教育质量而进行的研究。②在行动屮进行的研究：在动态发展的、£1然的、开放的实际教育情境屮进行的研究,研究具冇真实性和针对性。③足对行动的研究：教育过程即为研究过程，在円常的教育情境屮，发现教育的问题，捕捉教育的契

7、机，收集教育的案例，发掘教育的智慧，生发教育的观点。1、实践兴趣参考答案：实践兴趣足建立在对意义的“一致性珂解”的基础上，通过与环境的相亙作川而理解环境的人类的某木兴趣。2、“经验课程”参考答案：当课程统-了儿童心理的经验与学科屮所包含的逻辑的经验吋，这种课程就足“经验课程”。3、“主动作业”参考答案：“主动作业”是着眼于儿童经验的发展而对社会生活中的典型职业进行分析、归纳和提炼而获得的各种活动方式。5、教学参考答案：教学：是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，是教师的教与学生的学的统一活动。