1403 电大 福师《课程与教学论》在线作业一【有答案】

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1、1403福师《课程与教学论》在线作业一【有答案】试卷总分：100测试时间：--试卷得分：100一、单选题（共15道试题，共30分。）得分：30V1.教师的（）是课程改革与发展的内在动力。A.教育思想观念B.专业才能C.专业精神D.专业人格满分：2分得分：22.以下比喻恰当的是（）。A.母乳是直接经验B.母乳是间接经验C.纸币是直接经验D.储备金是间接经验满分：2分得分：23.（）提出“生活即教育”。A.罗素B.陶行知C.杜威D.加涅满分：2分得分：24.（）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。A.创新性学习B.继承性学习C.机械学习D.有意义学习满分：2分得分：2

2、5.新课改理念下小学阶段课程以（）为主。A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动满分：2分得分：26.按教学的进程，教学反思可分为（）个阶段。A.一B.二C.三D.四满分：2分得分：27.校本培训的基本模式是（）。A.行动研究B.制度化建设C.实习D.案例分析满分：2分得分：28.课程改革的根本（依托）在于（）。A.课程体系重建B.学校文化重建C.教育目标重建D.课程观转变满分：2分得分：29.新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习满分：2分得分：2officiallyestablish

3、edonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished10.新课程要求教师应该是（

4、）。A.学生学习的促进者B.知识的传授者C.课堂的管理者D.纪律的保障者满分：2分得分：211.（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A.课程结构的综合性B.课程结构的选择性C.课程结构的理性D.课程结构的均衡性满分：2分得分：212.学校文化建设的着力点是（）。A.学校功能重建B.学校精神文化重建C.学校制度文化重建D.学校物质文化重建满分：2分得分：213.学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。A.接受学习B.启发学习C.探究学习D.发现学习满分：2分得分：214.以下四种学习中，（）是其它三种学习成果的主

5、要表现形式。A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存满分：2分得分：215.研究时间论的公式是（）。A.教师工作时间＝教学时间B.教师工作时间＝研究时间C.教师工作时间>（教学时间＋研究时间）D.教师工作时间＝教学时间＋研究时间满分：2分得分：2二、多选题（共19道试题，共38分。）得分：38V1.教育案例的基本要素为（）。A.背景B.主题C.细节D.结果E.评析满分：2分得分：22.以下属于传统教学观点的是（）。A.教师负责教，学生负责学B.以教为中心，学围绕教转C.以教为基础，先教后学D.教学是教与学的交往、互动满分：2分得分：23.行为目标的三个组成

6、部分包括（）。A.学生外显出来的行为表现B.能观察到行为表现的条件C.行为表现的程度D.行为表现的公认准则满分：2分得分：2officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,th

7、irdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished4.教育思想包括（）。A.教育认识B.教育观念C.教育理念D.教育实践满分：2分得分：25.活课的基本要素有（）。A.兴趣B.智慧C.体验D.感受E.欣赏满分：2分得分：26.骨干教师的素养包括哪几个向度（）。A.哲学向度B.心理向度C.文化向度D.政治向度E.教育向度满分：2分得分：27.合作学习的要素包括（）。A.积极互赖B.个体责任C.面对面的积极互动D.社交技能E.小组加工满分：2分得分：28.创新性学习的基本