学教案的设计与使用

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1、学教案的设计与使用[学教案的设计与使用]学教案的设计与使用初次听到学教案这一名词，不免感到新奇，何为学教案，闻所未闻，学教案的设计与使用。只听说过教案与学案，难道传说中的学教案就是将学案与教案合并到一块，想到此不免产生一种抵触心理，原来已经实行这么多年的教学模式不是已经蛮好的，还要换汤不换药的来个新花样，浪费时间，浪费精力，效果不一定好到哪里去。当见到学教案的模式，及听到了对学教案的分析后，开始用一种正常心态去看待学教案。首先，从名字上分析，学教案，顾名思义，先学后教，强调了应充分发挥学生的自主学习能力，避免传

2、统的填鸭式教学，改变了以往师生教学活动脱节，只注重教师的教，而忽略了学生的学的现象，教案《学教案的设计与使用》(..)。其次，学教案中列出了学习的思路及其中重难点，使学生在学习的过程中能掌握次重点，减少学生的无用功及不用功现象，充分提高效率。并且，学教案中都有课后反思环节，使教师与学生能及时总结课堂的得失，更好的得以进步。在制作学教案时，首先应从学生的角度来分析，如何才能激发学生的求知欲，所以在设计预习指导时不能简单草率。没有目的的预习与使其能按照所给的预习指导充分发挥主观能动性，使其思维过程与课堂过程不产生脱

3、节现象。学生预习不能盲目的预习，没有目的的预习与小和尚念经无异，让学生带着问题问题去预习，更能激发学生的求知欲。学教案已使用许久，效果显著，相信只要持久使用下去，学教案的使用将成为二甲中学的一个显著特色而为人瞩目。学教案的设计与使用2　　第2篇小学教师学习师德师风心得体会　　〖预览〗发布时间：2017-03-31　　教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。　　教

4、师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。　　教师对学生要有一颗慈母般的爱心。有爱心有知识的教师才是好教师。高尔基

5、曾说过：爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有知识，才是好教师。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。学生是学习的主人，是发展的……学教案的设计与使用3　　第3篇师德师风研讨会小学教师发言稿　　〖预览〗发布时间：2017-03-31各位领导，各位老师：　　大家好！　　古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表

6、”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。　　作为一名小学教师，我感到无尚光荣，同时也感到肩上的责任重大。从事英语教学工作十一年来，本人一直勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。先后参加了江西师范大学专、本科进修，并与XX年取得教育学学士学位。　　在教学上，勇挑教学重担。一直身兼专业英语教学，在教学中，课前备好课，认真钻研教材

7、，了解重点和难点，了解学生原来的知识技能质量，采取相应的措施。组织好课堂教学活动，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，创造良好的学习环境。按时按量布置作业，作业少而精，减少学生负担，及时批改作业，做好课后辅导工作。积极组织学生参加兴趣小组活动，为培养学生学习英语的兴趣，运用多媒体网络教学，提高英语课堂教学的效果。在教学之余，我认真总结教学经验，撰写教学论文。　　作为一名优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，……学教案的设计与使用4　　第4篇人教版四年级上册数学教学反思　　〖

8、预览〗本册教学中，我力求做到：1、改变教学思想。具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。2、注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学