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时间:2018-11-05
《语用视角下“不是”的非否定用法研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、学校代码:10172研究类型:应用语言学学号:156252301中图分类号:H08大连外国语大学硕士学位论文题目:语用视角下“不是”的非否定用法研究培养学院(系、所):汉学院学科专业:语言学及应用语言学研究生中文姓名:陈洁英文姓名:指导教师姓名及职称:肖莉教授论文答辩时间:2018年05月19日语用视角下“不是”的非否定用法研究摘要:“不是”常常被人们当作表达否定判断的词语,然而“不是”非否定表义的情况也逐渐得到不少学者的关注和研究。本文将尝试对“不是”的非否定用法进行全面细致的分析。运用描写和解释相结合的方法,按照“不是”在句首、句中、句末的位置划分语料,根据其语用意义总结出不同的
2、语用功能,说明其中“不是”的否定功能的丧失,且“不是”的非否定功能在言语交际中不断地发展,在原有的基础上又增加了新的功能:强调功能、语气功能、提醒功能、选择功能等。在分析了大量语料的基础上概括出“不是”非否定功能的语用特征:即主观性和反预期性。“不是”非否定用法的语用特征的主观性在说话者的视角、情感和认识三个方面均有所表现;而“不是”非否定用法的反预期性,从与说话者预期相背、与听话者预期相背和与特定语境的预期相背三个方面,进行举例论证。然后,运用语用学理论,从会话合作原则和认知语境两个方面,解释“不是”在言语交际中的表义情况,听话者根据话语信息和认知语境来最终推导出话语的特殊会话含义
3、,辨别出“不是”的非否定意义,从而正确理解说话者话语意图。最后,探求“不是”非否定功能得以广泛使用的原因,根据模因理论,我们认为表非否定的“不是”是一种成功的语言模因,具备长寿性、多产性和保真性的特点,此外我们还认为非否定“不是”所具有的实用性、合理性、时尚性和权威性对该模因的流行起着很重要的推动作用。关键词:不是;非否定;主观性;认知语境;模因论ITheStudyonNon-negativeUsageof"Bushi"fromthePerspectiveofPragmaticsAbstract:"Bushi"isoftenusedastheexpressionofnegativej
4、udgment.Thisarticlewilltrytomakeacomprehensiveanddetailedanalysisofthenon-negativeusageof"Bushi".Usedtodescribeandexplainthemethodofcombiningclassifiedaccordingtothesyntacticdistribution,accordingtoitsgrammaticalandpragmaticmeaninginthesentencesumsupthedifferentfeatures,amongthem"not"negativefu
5、nctionofloss,and"Bushi"thenegativefunctioninverbalcommunicationdevelopmentunceasingly,onthebasisoftheoriginalhasaddednewfeatures:stress,tone,remindfunctionandselectionfunction.Onthebasisofanalyzingalargenumberofcorpus,thespeecheffectof"Bushi"non-negativefunctionissummarized,namelysubjectivityan
6、danti-expectation.Thesubjectivityofthespeecheffectofnon-negativeusageisreflectedintheperspective,emotionandcognitionofthespeaker.Incontrast,thenegativeexpectationofthenon-negativeusageisillustratedbythefollowingthreeaspects,fromtheperspectiveofthespeaker'sexpectationandtheexpectationofthelisten
7、erandtheexpectationofthespecificcontext.Then,onthebasisofthetheoryofpragmatics,fromtwoaspectsofconversationalcooperativeprincipleandcognitivecontext,explainthetablerighteousness"Bushi"inverbalcommunication,thelistenereventuallyisd
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