如何做好特教学校的图书管理

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1、如何做好特教学校的图书管理摘要：图书室是向聋哑学生敞开的知识殿堂，是属于残疾学生的学习乐园。那么如何做好特教学校的图书室管理就显得格外的重要。关键词：特教校;图书;管理丰富特教学校图书内容，完善图书室的管理制度，对提高特教学校的教学质量起着非常重要的作用。因此，对于特教校的图书管理，一定要坚持建设、管理、使用、检查并重的原则。从某种意义上讲，“三分建，七分管”，更体现出加强管理才能出效益的道理。我校在政府和社会各界的关心支持下建立了生均18本，藏书量800余本的图书室，那么如何管理好图书室就显得格外的重要。一、图书室建立

2、与管理图书室是向聋哑学生敞开的知识殿堂，是属于残疾学生的学习乐园。我校学生全部住校，学生活动范围小，文化生活单一，为此，学校决定建立图书室，并在建立和管理好学校图书室方面颇费了一番脑筋：（一）开辟渠道，建设图书室特教校的领导为了丰富残疾学生图书内容在宣传上下了很大的功夫，开展各种联谊活动，展示学校特色，扩大学校知名度，争取社会各界支持。小金县烟草公司捐资7000元为我校建立了书柜，集善嘉年华捐赠几百本新书、小金县团委、小金县文轩书店也相继捐赠了一些图书给学校。（二）健全制度，管理图书图书室建立起来了，可如何管理好图书室又

3、成了一道难题，管理得好，图书馆能发挥重要的作用，管理的不好，图书室就成了“摆设”而眼前我校没有管理图书的经验，我校只有自己不断的摸索，渐渐的走向成熟没有规矩，不成方无论是一个学校还是一个书室都一样需要规章制度。图书室没有了制度就不能保证图书室的正确使用。于是特教校专门针对图书管理制定》、《图书借阅制度》等等，还将图书室管理工作规范化、科学化，为正确、高效使用图书室、阅览室提高有力的保障。室的管理工作制定了一系列的规章制定。包括认真做好图书的归档工作。学校领导组织专人加班加点严格按中图法要求将所有图书进行分类，编制索书号、

4、藏书号，建立了学校图书藏书目录、分类目录的电子文档。图书分类摆放，规范整齐，受到各级领导的好评。二、培养残疾学生良好的行为每开学伊始，组织新生参观图书室，当他们看到一排排整齐有序的图书时，从内心就会发出感慨，总想到图书室这知识的海洋里漫游，去吸取丰富的课外知识。图书室开放初期，不少年龄小的学生常常不遵守规定，将图书悄悄拿出去据为己有。为此，学校规定教师们对这种行为发现一次，教育一次，使全体学生明白学校为什么不允许任何人把书据为己有的道理。特教校全部都是住校生，但是书的种类很多，内容涉及很广，怎么样指导聋生读书，怎么样积极

5、主动的配合好学校教育和利用读书室呢？当好聋生的课外阅读的教师是图书管理教师必须正视的问题。聋生写句子经常是颠三倒四，那么怎么样去改变学生的这种现象呢？我想，利用学校图书室的书籍进行大量的阅读。聋生阅读优秀的课外书籍，可以扩展他们的知识，陶冶情操，有利于他们优良品质的形成。晚上同学们经常到图书室阅览读书，指导他们搜集的认为是优美的句子摘抄记录下来，同学们在校就养成了读书的好习惯。就这样，久而久之，不仅开阔了学生的视野，而且也大大增加了词汇量。不少学生还把这些摘抄语句用进了自己的作文。班主任们也都反映说学生们的写作水平提高了

6、书管理教师应帮助聋生选择合适的课外读书的种类很多，能适合聋生阅读的书籍真的很少，这里有一个思想性，艺术性、理解性的问题，在为聋生寻找书籍时，图书管理教师要先了解一下书的大概内容，是否适合聋生进行阅读。通过有目的的选择书籍，可以帮助孩子树立正确的阅读目的。四、幵展各种读书活动和培养能力强的班级图书管理员列宁曾说：“图书馆是没有围墙的大学。”学校图书室作为学生的“第二课堂”和知识宝库，我们不能让它是一潭死水，要焕发出它的生命活力，为此，我采取各年级借阅和个人借阅相结合，保证每个班级有书读，人人有书读。定期组织学生到内江市图书

7、馆参观阅览，让学生感受图书阅览的氛围，阅览时的注意事项，在培养熏陶学生们读书兴趣的同时，也提高了我们图书管理工作的质量。为了加强图书的监管，学校重视培养学生图书管理员，逐步让更多的残疾学生参与到图书馆管理员工作的运行中来。在全校学生中培养各个班级的小图书管理员，让他们协调图书管理教师做一些书籍的发放和回收工作，这样既解决了一个图书管理老师忙不过来的工作困难，又发动了残疾学生开展深入持久的借书活动。为了提高借用率，我校还给每月借阅次数多的前同学通报表扬及物资奖励。大大提高了学生的读书热情。语文老师们都说：“这种做法好，学生

8、的书看多了，视野广了，写作文比以前强多了。五、提高图书管理教师的自身素质，努力做好本职工作图书管理教师要不断钻研图书管理业务，努力提高自身素质。业余时间我努力学习《中小学图书馆管理基础教程》，争取做一个合格的知识导航员管理教师书管理教师只有努力改变自己的形象，成为名副其实的“知识导航员”、“信息咨询员”，能为老师、同