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时间:2018-11-05
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小数点位置的移动(参考教案一) 教学内容: 小数点位置移动引起小数大小的变化(《现代小学数学》第八册). 教学目的: 1.理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律; 2.通过观察、操作、概括、总结,培养学生思维能力; 3.教育学生养成细致认真的学习习惯. 教学重点: 在总结、归纳“规律”的过程当中,培养学生的概括能力. 教学难点: 熟练运用“规律”解决问题. 教学用具
2、: 电脑辅教软件,实物投影,填数用表,数学卡片和一个钮扣. 教学过程: 一、复习检查: 1.出示数位顺序表: 问:(1)说出每个数所在数位,并表示多少?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (2)看这个表,说明哪两个数位间进率是10,或者进率是100? 2.注意
3、观察(电脑演示) 2。576<25。76<257。6 (1)将25。76的“。”向右移一位,变成257。6. 问:1)你看到了什么? 2)比较25。76与257。6的大小. (2)将25。76的“。”向左移一位,是2。576. 问:1)你看到了什么? 2)比较25。76与2。576的大小. 二、导入: 看来小数点的位置直接影响了小数的大小,那么小数点位置的移动,会引起小数大小的怎样的变化呢?今天我们就一起研究这个问题(出示题目). 三、新授: (一)下面我们以小组合作的方法研究这个问
4、题. 1.(每组一个学具袋一个表),请组长分工,大家一起利用学具按照表上的要求,边摆边填,并找出规律. 2.反馈. 3.说说填表的方法 把0。6小数点向右移一位,0。6m→6m=600cm. 把0。6小数点向右移二位,0。6m→60m=6000cm.近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农
5、业产业化、标准化进程 把0。6小数点向右移三位,0。6m→600m=60000cm. 4.独立思考:将0。6m→6m,0。6m有什么变化? 0。6m→6m原数扩大10倍. 0。6m→60m原数扩大100倍. 0。6m→600m原数扩大1000倍. 5.你怎样看出从0。6m→6m,原数扩大了10倍?还可以怎样想? ①因为6m的6在个位,0。6m的6在十分位,个位和十分位进率是10,所以原数扩大了10倍. ②还因为0。6m=60cm,6m=600cm,600cm是60cm的10倍.0。6m变成
6、6m,原数扩大10倍. 6.从0。6m→60m,扩大100倍,道理是什么?从0。6m→600m,扩大1000倍,道理也相同. 7.根据大家发现的,你能概括出小数点右移,原数怎样变化? 小数点右移一位,原数扩大10倍. 小数点右移二位,原数扩大100倍. 小数点右移三位,原数扩大1000倍. 8.老师板书“右移扩”. (二)1.还有没有不同的移动方法? 2.反馈: 小数点左移一位,0。6m→0。06m,0。6m缩小10倍.近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优
7、化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 小数点左移二位,0。6m→0。006m,0。6m缩小100倍. 小数点左移三位,0。6m→0。0006m,0。6m缩小1000倍. 3.你怎样看出0。6m→0。06m,缩小10倍?还可以怎样想? 4.同组互相说其他道理. 5.根据大家发现,请你说说小数点左移,原数怎样变化? 左移一位,原数缩小10
8、倍. 左移二位,原数缩小100倍. 左移三位,原数缩小1000倍. 6.老师概括并板书“左移缩”. (三)1.根据以上发现,我们可概括出原小数点位移的规律是: 2.小组熟读规律. 3.老师有一问题,请教大家. (1)把0。6的小数点右移一位,为什么不写成06?板书:06 (06是6,没有小数部分,0省略不写.) (2)把0。6的小数点左移一位,为什么不写成。06?板书:。06近年来,该市紧紧围绕“全省进前
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