财经类高校《财务分析》课程案例教学改革研究

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1、财经类高校《财务分析》课程案例教学改革研究财经类高校《财务分析》课程案例教学改革研究　　《财务分析》是财经类高校财务管理专业和会计学专业必修的一门课程，不同院校的名称可能会略有不同，张先治（2007）指出应从财务分析所处学科及教学的现状入手，目前的财务分析从其分析基础和应用方向看主要来自于会计学的发展和财务学的需要，相应的教学侧重点也有所不同。《财务分析》课程旨在培养学生对真实企业进行综合财务分析，并能独立撰写财务分析报告的能力，而案例教学对于培养学生的综合分析能力起着至关重要的作用。　　一、《财务分析》课程教学目的及特点分析　　（一）《财务分析

2、》课程教学目的　　对不同层次、不同专业的《财务分析》课程的教学重点和教学目的不完全相同。本文主要以财经类高校本科会计和财务管理专业《财务分析》课程为例进行分析。其包括的主要内容有财务分析的基本理论方法、财务分析的信息基础、财务报表的会计分析、财务效率分析、财务综合分析与绩效评价、财务预测与企业估价等。其教学目的是加深对财务报表的理解，掌握运用财务分析的方法和技术，基本具备利用财务报表等相关信息分析评价企业过去和预测企业未来的能力，从而提高利益相关者进行决策判断的能力。《财务分析》课程主要培养学生对企业实际问题系统分析的能力，能够根据所学财务分析基

3、本原理和方法对不同类别主体的实际财务状况做出科学评价。　　（二）《财务分析》课程特点分析　　1.理论性较强。虽然财务分析的核心信息是财务报表信息，但不局限于此，还会用到宏观市场环境、统计信息、微观金融信息、标准信息以及计划或预算信息等，财务分析是财务会计和财务管理的进一步延伸，是对财务报表信息的进一步加工和应用。由此可知，财务分析需要基础知识非常宽泛，掌握财务分析需理解统计、金融、会计等基础知识。　　2.实践应用性较强。《财务分析》课.L.程是建立在财务会计、财务管理、统计学等基础课程之上的综合性应用课程，也是一门基本技能课程，是实践和应用性都很

4、强的课程。　　3.用途广泛。《财务分析》课程可以为企业内部各个不同的利益相关者服务，如经营者、投资者、债权人、职工等，也可以服务于外部不同利益相关者，如金融、财税、审计等监管机构服务，用途非常广泛。　　总之，会计或财务管理专业的本科生学完该课程后，应掌握财务分析的基本技能和基本方法，能进行常规性的分析和判断，具备基本的职业判断能力。　　二、《财务分析》课程教学和考核反思　　调查发现，大部分财经类高校将《财务分析》课程开设在第四年的上半学期，从课堂教学和考核两个方面来看，这门课程的教学质量和教学效果并不理想，存在教学方式单一、教学模式陈旧、考核内容

5、不够全面等问题，改革现有《财务分析》课程教学和考核方式势在必行。　　（一）课堂案例教学中存在的问题　　1.教材案例编选实践性较差。教材中的案例大部分是对基本概念、基本理论进行的举例说明，旨在加深学生对基本理论知识的掌握，但这并不是真正意义上的案例教学，缺乏实践性的案例教学使得学生的思维发散度不够，不能真正提高学生的实务操作水平。调查发现，目前财经类高校本科《财务分析》课程教学中的案例，多数是教材中的配套案例或是其他相关参考书籍中的，这些案例资料略显陈旧，与授课当前的市场环境不完全吻合，造成学生理解的困难。　　财务分析的教学案例体系中，既有小微型案

6、例，也有大型综合案例。由于现代企业经营业务的复杂性，学生难以掌握大型综合案例的信息资料。对教学而言，能利用的就是公开披露财务信息的上市公司，而上市公司的规模庞大，生产经营和财务状况复杂，综合分析一家企业的财务状况和经营状况，需要掌握大量数据资料，例如：公司连续几年的财务数据及资料，竞争对手及行业的相关数据及资料等。在这种情况下，学生很难获得独立思考和分析的时间和空间，无法调动学生学习的积极主动性，使教学效果大大降低。此外，案例中财务分析方法与技术相对简单，没有给出完整的财务分析报告，一定程度上是泛泛而谈。　　2.案例教学规范和案例素材缺乏。在《财

7、务分析》课程体系构建中，大部分财经类高校在课程设置、教学大纲制定与案例教学法融合度不强，这样就会造成案例在教学中的不规范使用，这取决于教师的职业偏好而不是实际教学内容的需要，如案例教学部分应占比例、案例教学的范式等都缺乏必要的规定。在实际教学中，当前大部分财经类高校还没有建立起案例教学资料库，没有构建专门为财务分析案例教学提供案例素材的知识系统，案例素材的缺乏使很多高校《财务分析》课程的案例教学效果不佳。　　3.传授教学为主，案例教学为辅。目前的《财务分析》课程教学主要是采用单一的教学方法，单纯地要求教师在规定的学时内，不仅要完成财务分析基本理论

8、的讲解与传授，而且还要介绍财务分析在企业的实际运用，以及撰写财务分析报告，造成讲课难度增加，也使学生对口头说教缺乏兴趣和耐心，严重影响教