高校《区域分析与规划》课程的教学改革研究

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1、高校《区域分析与规划》课程的教学改革研究摘要：以《区域分析与规划》课程为例，从教材内容、实践教学和教学方法等方面阐述了课程建设存在的问题，提出了课程改革发展的建议，以期为应用型的教学体系建设提供借鉴。Abstract：Theexistingproblemswereanalyzedfromteachingcontent,practicalteachingandteachingmethodbytakingtheRegionalAnalysisandPlanningasanexample.Thispaperpu

2、tsforwardthecountermeasuresandsuggestionsfortheteachingreformtoproviderefereneofortheconstructionoftheapplicationorientedteachingsystem.关键词：区域分析与规划；教学改革；商洛学院Keywords：RegionalAnalysisemdPlarming；teachingreform；ShangluoUniversity中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1006

3、-4311(2016)35-0160-020引言随着中国城市化的快速推进，区域规划工作取得了较快的发展[1],尤其是2009年国家批准了“关屮-天水经济区”、“屮原经济区”等九大区域规划，旨在解决区域矛盾，协调区域经济社会可持续发展。《区域分析与规划》课程作为人文地理与城乡规划专业的一门主干课，在培养适应城乡建设发展需要、培养在区域发展中从事规划设计、开发与管理等工作的高素质应用型人才方面，具有重要的作用[2-4]o因此，木文以商洛学院人文地理与城乡规划专业为例，探讨《区域分析与规划》课程的教学改革,对创

4、建一流应用型本科院校具有重要的理论意义和现实价值。1课程特点《区域分析与规划》是地方普通本科院校人文地理与城乡规划专业普遍开设的一门专业主干课，其以地理学和城乡规划学为主干学科，课程体系包含了地理学、经济学、生态学、规划学、信息科学和环境学等众多学科理论和方法，体现了课程的综合性特点；其次，由于该课程的实践性较强，社会需耍高校培养出重基础、强实践、高素质的应用型人才，因此，实践应用也是该门课程的主要特点。2研究现状目前，商洛学院人文地理与城乡规划专业是以2009年开设的资源环境与城乡规划管理专业改名而來，

5、自2013年改名以來，共招收学生近320人，并确定了小城镇规划和新农村建设的专业方向。经过几轮修订，形成了比较完善的学科专业体系和人才培养方案。《区域分析与规划》课程开设学期为第五学期，主要面向大三学生，英先修课程主要有《自然地理学》、《城乡地理学》、《城乡规划原理》、《城乡经济学》、《城乡社会学》等课程，共36学时，参考教材为崔功豪等编著、由高等教育出版社出版的《区域分析与区域规划》（第二版）。该课程分为区域分析和区域规划两部分。前者主要是为有关学科研究区域问题和为编制区域规划提供基础和研究方法的。课程

6、主要介绍区位理论、空间结构理论、区域分析方法和区域分析与模型在地区经济规划和发展研究中的应用。要求学生在城乡地理学、区域经济学的基础上进一步深化掌握区域发展、国土开发与整治、城乡建设的研究与规划的基本方法。3存在的问题3.1教材内容较陈旧由于区域规划是一项综合性很强的工作，因此，与该工作相对应的《区域分析与规划》课程涉及自然、社会、经济、环境等多方面的内容。首先,课程教学内容较多，其教材内容主要有十五章，涵盖了较多的知识点，其学科跨度较大，与《自然地理学》、《城乡地理学》和《城乡经济学》等课程内容存在交叉

7、和重复的现象；其次，与国内大多数地方本科院校一样，该课程选用的教材《区域分析与规划》（第二版）于2006年岀版，至今已有10余年，知识体系较陈旧，不能反映区域规划的前沿理论和技术，也跟不上我国区域规划的步伐，无法体现时代特征。3.2实践环节较薄弱区域规划工作本身具有实践性特征，《区域分析与规划》课程也应该突出其实践性，尤其是商洛学院创建一流应用型本科院校背景下，培养学生进行区域分析与规划的应用能力至关重要。然而，由于课程的理论知识较多，实践课时较少，致使实践教学环节较薄弱。区域规划工作一般包括现场踏勘、资

8、料收集与整理、专题研究与分析、规划设计、方案编制与定稿等，该项工作的时间跨度较长，至少也需要一至二年。而《区域分析与规划》课程的总课时也就36课时，由于经费有限，也没有该课程的专业实习。因此，无论从课时还是经费都无法满足学生进行具体课程实践的要求，只能进行相关的概念性实践。3.3教学方法较单一目前，《区域分析与规划》课程在教学中主要以理论教学为主，要求学生了解区域分析的相关概念，理解区域发展的条件分析和整体评价，基本掌握区域规