区域分析与规划课程教学大纲

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1、《区域分析与规划》课程教学大纲课程代号：21050140/32050700总学时：48学时，其中讲授/理论44学时，上机/课外实践4学时适用专业：资源环境与城乡规划管理本科专业、地理科学专业、地理信息系统专业先修课程：自然地理学、经济地理学、城市地理学、城市规划原理、人文地理学、环境科学概论。一、本课程地位、性质和任务本课程是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和教育部理科地理学“九五”规划教材。同时也是全国高等院校地理类专业公共核心课程教材。它系统阐述了区域分析与

2、区域规划的基本内容、理论和编制方法，与经济地理学、城市规划原理共同构成经济地理专业三大支柱课程。《区域分析与规划》是一门应用基础型学科，具有理论和实践相结合的特征。《区域分析与规划》的基本理论和规律不但可以应用于城市规划、国土整治和区域规划等领域，而且也具备直接解决实际问题的能力，因此，为资源环境与城乡规划管理专业本科生开设的一门重要的应用型基础课程，也是学生今后参与规划实践的重要基础。通过本课程的学习，使学生全面系统地了解和掌握区域分析的理论与区域规划的编制方法，充分认识区域经济活动的空间结构和特点，能够对各种区域经

3、济现象与区域所处环境的关系进行科学分析，从而为后续课程学习打好坚实基础。二、课程教学的基本要求《区域分析与规划》着重在于区域规划，它是以区域和空间为主要研究对象，对以研究空间变化规划和区域间各物质要素合理布局为中心的人文地理学来说，本课程更是学科理论和实践的重要结合点与应用领域。因此，本课程是为资源环境与城乡规划管理专业本科生开设的一门重要课程，理论和技术含量较高。在本课程的教学中，在向学生系统地讲授区域分析与区域规划的基本知识和基本理论的基础上，着重四部分内容：第一部分绪论，介绍了区域的概念和区域的划分，阐明了区域发

4、展、区域研究及其与区域规划之间的关系，概括了区域分析与规划的主要内容与主要方法。15第二部分以区域发展条件分析为主，重点对区域发展的自然环境、人口劳动力、技术及社会条件，区域经济发展水平、阶段、结构，区域空间结构及区域联系域分工等区域规划的前提和依据进行系统的分析，并介绍了区域经济定量分析与预测的方法。第三部分以区域发展及规划理论为主，回顾了中外区域规划发展历程，阐述了区域发展以及区域经济空间结构的主要理论，探讨了区域发展战略及其理论模式选择。第四部分以区域规划为中心，阐明了区域规划的概念、类型、编制方法和程序，并就区

5、域规划中的产业发展与布局、土地利用、区域基础设施、城镇体系及环境等各项规划进行了具体的阐述。根据《区域分析与规划》的学科特点和教学内容体系，本课程要求分三个层次，即牢固掌握、一般掌握和一般了解。具体来说，要达到以下目标：①牢固掌握区域分析与区域规划相关概念、区域发展整体评价理论、区域优势与区域产业理论、区域战略与空间结构理论、区域基础设施规划、区域城镇体系规划理论等。②一般掌握区域发展的支撑条件理论、区域经济发展战略理论、区域生态环境规划理论③一般了解城区域竞争与国家竞争相关知识、区域创新机制、区域土地与产业布局理论。

6、三、课程学时分配、教学要求及主要内容(一)课程学时分配一览表章节主要内容总学时学时分配讲授讨论习题实习其他第一章绪论区域、区域发展、区域研究、区域分析220第二章区域发展的资源环境基础分析自然资源、生态环境及其对区域发展的影响54.50.50第三章区域发展的经济社会背景分析区域经济与文化背景、人口与劳动力结构分析、政策与制度330第四章区域发展的技术支持分析技术进步分类、技术扩散、技术引进、区域科技条件评价220第五章区域发展的整体评价主要的区域发展阶段理论、区域（国家、城市）竞争力220第六章区域优势与区域分工区域优

7、势与类型、确定；投资环境评价220第七章区域产业结构与主导产业分析产业结构划分、产业结构分析、主导产业研究32.50.50第八章区域规划及其发展区域规划、区域规划的编制方法与程序22015第九章区域发展战略区域发展战略与抉择、区域发展空间战略模式43.50.50第十章区域经济空间结构理论增长极理论、核心边缘理论、点轴渐进理论、圈层理论440第十一章区域土地利用与区域管治土地利用分区、土地供需矛盾、土地空间管治、土地保护220第十二章区域产业规划布局一、二、三产业布局规划222第十三章区域基础设施规划基础设施、交通网络规

8、划、给排水规划、电力电信规划44第十四章区域城镇体系规划城镇体系及其规划、城镇发展战略、城镇体系结构规划、跨区域城镇体系规划94.50.54第十五章区域生态环境规划概要区域生态环境及其规划内容11复习110总计484224(二)课程教学要求及主要内容第一章绪论教学目的和要求：了解区域划分、区域科学的产生、区域分析的主要内容及区域科