小学中段古诗对话教学研究

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1、２３单位代码：１０６３６分类号：Ｇ６２３．１５１密级：公开学号：２００２０２００硕士学位论文（ｍ）中文论文题目：小学中段古诗对话教学研究英文论文题目：ＤｉａｌｏｇｕｅＴｅａｃｈｉｎｇＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＡｎｃｉｅｎｔＣｈｉｎｅｓｅＰｏｅｍｓｏｆｔｈｅＭｉｄｄｌｅＧｒａｄｅｉｎＰｒｉｍａｒｙＳｃｈｏｏｌ论文作者：张文竞指导教师：ｊ许明书）专业名称：课程与教学论（语文研究方向：小学语文教学所在学院：文学院论文提交日期：２０１８年３月２５日论文答辩日期：２０１８年５月２７日四川师范大学学位论文独创性声明本人声明

2、：所呈交学位论文＃小ｆ賴：咨＃Ｋ孑方Ａｆ＾是本人在导师ｆｌ指导下，独立进行研宄工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容＾＾＿外／本＆文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品或成果对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。一本人承诺：己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者武签字日期：年ｆ月４日学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》“”（以下简称章程），愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期刊（

3、光盘版）电子杂志社在《屮国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文个文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入ＣＮＫＩ《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网“”上传播，同意按章程规定亨受相关权益。作者签名：９．０１ＲＨ＾｜Ｈ论义题：２０１８６毕业院校：四川师范大学毕业年份年月：（）所在学院：文学院所学专业课程与教学论说文：纟说明：木授权由屮園学术期刊（光盘版）电子杂志社保存。丨联系丨ｔｌ话：０１０－６２７９１９５１６２７９３１７６６２７９０６９３

4、传真：０１０－６２７９１８１４－通倍地址：北京淸华大学邮局８４４８信箱来编中心邮编：１０００８４摘要小学中段古诗对话教学研究课程与教学论（语文）专业研究生：张竞文指导教师：许书明摘要古诗，乃中国传统文化中的瑰宝。对小学生而言，古诗是传统文化传承的阶段性重要载体。学习古诗对小学生语文核心素养的提升有着推动作用。随着课程改革的推进，语文教学受到了对话教学理论的影响，语文课堂越来越重视教师、学生、文本、教科书编者之间的对话。三四年级是小学生想象思维、言语发展的关键期，也是提升古诗学习能力的重要阶段。但是，在小学中段古诗对话教学中仍存在着一些不容乐观的现状。笔者选取“对话教学”这一视角，

5、提炼小学中段古诗对话教学的功能、特征与标准，并立足对话教学相关理论、现实依据、工作机制，为了解真实情况而开展现状调查，发现问题并探析问题成因，思索教学原则，尝试为小学中段古诗对话教学找到新的出路。论文分为五章进行论述。第一章绪论，统领文章，写明了研究背景、研究意义、国内外研究现状、核心概念界定、研究设计。第二章，解析小学中段古诗对话教学的基本功能、主要特征、重要标准，实现对内涵的完善。第三章，探寻依据，结合对话哲学理论、对话教学理论、建构主义理论来探索理论基础，根据《课标》、小学语文S版中段教材以及中段小学生发展特点归纳现实依据，并从接受美学、创生等视角总结中段古诗对话教学的工作机制。第四

6、章，设计出学生和教师问卷，对绵阳市内三所小学进行调查研究。运用SPSS软体统计数据，并分析现状，剖析小学中段古诗对话教学低效的原因。第五章，针对问题提出原则，笔者从中段古诗对话教学的准备、实施、评价三方面来论述，联系实习中的真实课例提出小学中段古诗对话教学中教师的具体操作策略，力求为小学中段语文教师开展古诗教学提供思路和方法。关键词：小学中段；古诗；对话教学；理论；实践IABSTRACTDialogueTeachingResearchonAncientChinesePoemsoftheMiddleGradeinPrimarySchoolMajorTheoryofcurriculumandt

7、eaching(Chinese)Postgraduate：ZhangJingwenAdviser：XuShumingAbstract:PoemisagemofChinesetraditionalculture.Forpupils,classicalpoemisanimportantcarrieroftraditionalcultureinheritance.Learningclassicalpoetrygivesamaj