欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23195359
大小:18.00 KB
页数:8页
时间:2018-11-05
《小学“书海远航”读书节活动方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小学“书海远航”读书节活动方案 全校师生: 根据学校工作计划,本学年,我校将深入开展xxxx学年“书海远航”读书节活动。本次“读书节”活动,旨在进一步深入贯彻落实弘扬优秀中华传统文化,进一步全面推进素质教育和“轻负担、高质量”的实施,进一步加强校园环境文化建设,丰富学生校园文化生活。通过倡导师生多读书,读好书,促进良好读书习惯的养成,推进书香校园、书香家庭建设,进而营造健康向上的文化氛围,把读书活动推向更广阔的领域,更高的层次。 一、活动主题 成长因阅读而更精彩 二、参加
2、对象 全校师生 三、领导小组 组长:xxxxx 副组长:xxxx 组员:xxx各语文学科组长 四、活动时间 xxxx年4月20日至xxxx年5月11日 五、活动分工近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 教务处:负责本届读书节活动方案的计划制订、总体安排、组织联络、报道宣传等工作。 语文学科组长:负责读书节各项活动的组织安排工作,商议制订年级特色读
3、书活动的计划,并全程落实组员开展活动,做好过程性资料、成果材料的采集与整理,制作本年级读书活动成果展示PPT(要将图片、视频与文字结合),以及年级特色活动报道的撰写、网络微信、微博平台的宣传等,充分晒好学生们的读书成果。 各班主任:组织好本班学生积极参加年级与学校读书节的活动,采集读书活动过程性的素材(照片、视频等),提炼班级特色活动成果,力争让每位学生通过在班级内开展有特色的读书活动,保证活动的有序高效完成。 六、活动安排 (一)第一阶段:启动阶段(4月20日~4月22日) 1.4月20日中午11:40-12:40,五年级全体学生及省少年作家协会全体会员聆听省少年作家协会名家导师朱
4、小莉老师的文学讲座《作文魔法棒》,五年级由各班班主任带队,三、四、六年级的会员由语文学科组长带队。要求:11:30准时到达5号楼报告厅,并全程管理。(笔记本电脑、PPT调试与话筒、摄像准备等:信息技术组;主持、拍照与报道:潘燕红;摄像:孙美花) 3.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 ①校园LED屏展示读书节主题、活动项目
5、、读书名言及学生读书感言(各学科组15日前传教务处)。 ②各班完善班级图书角的建设与读书环境布置,语文学科组长落实并检查。 (二)第二阶段:活动阶段(4月23日~5月3日) 序号 时间 项目 地点 参与对象 负责人 1 4月28日中午 《三字经》氧吧 升旗台 一年级 沈丽云 2 4月30日中午 微童话创作表演 报告厅 二年级 陈群利近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我
6、乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 3 4月30日下午第1节 “动物小说”之旅 报告厅 三年级 周亚辉 4 4月29日中午和下午第1节课 绘本故事创编工厂 各班教室 四年级 许梅芬 5 4月28日中午 名著电影配音秀 报告厅 五年级 潘燕红 6 4月30日下午第2节 模拟TED演讲之“评头论足” 报告厅近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推
7、进农业产业化、标准化进程 六年级 施建中 (三)第三阶段:交流、总结展示阶段(5月4日~5月11日) 1.开展校读书排行榜(个人与班级)评比活动(图书馆负责)。 2.国旗下读书活动成果展示及读书节闭幕式(综合报道:教务处) 序号 时间 项目 地点 参与对象 负责人 拍照与分报道撰写 1 5月5日中午11:40-12:40 汪晓华老师悦读会 报告厅 一至三年级学生(每班15
此文档下载收益归作者所有