中学教研室“走进课堂月”活动总结

中学教研室“走进课堂月”活动总结

ID:23181941

大小:22.52 KB

页数:11页

时间:2018-11-05

中学教研室“走进课堂月”活动总结_第1页
中学教研室“走进课堂月”活动总结_第2页
中学教研室“走进课堂月”活动总结_第3页
中学教研室“走进课堂月”活动总结_第4页
中学教研室“走进课堂月”活动总结_第5页
资源描述:

《中学教研室“走进课堂月”活动总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程中学教研室“走进课堂月”活动总结  9~10月份,中学教研室遵照漳教综[XX]193号文《关于组织开展“局长校长走进课堂月”活动的通知》精神,根据学校制定的活动方案,分成两个小组,第一组:语文、数学、政治、化学学科;第二组:英语、物理、生物、体育、音乐学科,分别由邹校长和柯副校长带队,先后深入二中、湖林中学、五中、六中、三中、南中、华中、一中等校开展“蹲点式”听课调研活动,本次调研的重点是课堂教学,主题是“探索课堂教学方法,提高课堂教学效率,完善校本教研制度,提升教师专业水平。

2、”  在为期两个月的活动中,各学科教研员听、评课总量都能达到或超过近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程中学教研室“走进课堂月”活动总结  9~10月份,中学教研室遵照漳教综[XX]193号文《关于组织开展“局长校长走进课堂月”活动的通知》精神,根据学校制定的活动方案,分成两个小组,第一组:语文、数学、政治、化学学科;第二组:英语、物理、生物、体育、音乐学科,分别

3、由邹校长和柯副校长带队,先后深入二中、湖林中学、五中、六中、三中、南中、华中、一中等校开展“蹲点式”听课调研活动,本次调研的重点是课堂教学,主题是“探索课堂教学方法,提高课堂教学效率,完善校本教研制度,提升教师专业水平。”  在为期两个月的活动中,各学科教研员听、评课总量都能达到或超过近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程90节,其中基层学校听、评课量占60%以上

4、,除个别学科特殊原因外,听、评课均能做到“双百分百”,即学科教师覆盖率100%,面对面评课100%。每到一校,各学科教研员都能组织并参与学科教研活动,做到三个结合:与薄弱班校跟踪相结合、与教研室常规教研相结合、集体听与个人随机听相结合。各学科教研员能致力于课堂教学的研究,针对教师在教学实践和反思中存在的问题,为基层学校教师送课、开讲座。我们还随机抽查教师的教案、作业布置与批改、听评课记录、阶段考试及质量分析等教学常规,并及时向相关学校领导反馈。与学校领导、老师交流谈心,了解各校教学管理、校本教研、毕业班工作及教师专业发展等情况,积极为学校建言献策,针对存在的问题,提出中肯的意见的建议。 

5、 一、通过两个月来的听课、评课,组织参与各学科的教研活动,抽查教师的教学常规,以及和学校领导、教师们交流谈心,我们欣喜地看到,全县各中学紧紧围绕县委教育工委、教育局提出的“质量更高、管理更优、效能更好”目标,进一步深化课程改革,强化教学质量监控。从学校层面上看,一中、南中坚持查课制度,二中、三中、南中加强学校“三化”建设,积极为教师、学生创设良好的教书育人环境,一中、三中、五中、华中狠抓教学常规管理,在“细、实”上下功夫,三中、六中加大寄宿生管理力度,实施中午“静校”制度,选派教师下班辅导,各校积极开展“月考”工作,实施阶段质量跟踪,六中对每次月考都认真进行质量分析,对成绩优秀的学生颁发

6、奖状,及时表扬鼓励。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  从教师层面上看,感觉全县初中教师总体素质还是比较好的,教师的教学观念在不断转变,大部分教师的备课比较认真,能制订具体适宜的教学目标,符合学生的认识规律,难易适度,切实做到一课一得。能根据教学目的、学生的知识基础、认知规律以及心理特点,对教材进行合理的调整和充实,能选择好合理的教学方法,突出教学重点、解决

7、难点问题。有许多教师已经主动能反思自己的教学行为,并有意识的进行改进,以适应新的教学要求。有的教师运用多媒体进行教学,充分调动学生的视觉、听觉,在有限的时间里接受大量的信息,学到更多的知识,使教学直观形象,有效增加课堂容量,提高课堂教学效益。部分语文教师在课堂上组织开展“课前三分钟演讲”“抢答比赛”“书法比赛”等活动,以自己的艺术魅力对学生进行潜移默化,真正做到“教出个性”。数学科一中的郑荣坤、南中的林艺芬、六中的邹玉峰、湖中的陈少

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。