《春》（教学设计方案b）

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《春》（教学设计方案B）　　　　○教学目标　　①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。　　②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。　　③揣摩、品味本文优美的语言。　　④培养学生热爱大自然、珍惜青春的感情，为理想而奋斗的品质。　　○教学重点难点　　①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。　　②揣摩、品味本文优美的语言。　　课时安排　　两课时　　○课前准备　　①课前布置学生预习课文，找出生字、生词，在预习本上正确注音、写字。　　②

2、课前布置学生摘抄有关春的诗文，上课备用。　　③老师准备录音机、录音带、课件、微机或投影仪。　　第一课时　　○教学内容　　学习朗读课文的方法，整体感悟课文内容，研读春草图，归纳分析其他春景图的方法。　　○教学设计　　整体感悟近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　①导人新课　　春天是绚丽的，她让人目不暇接、心旷神怡。于是，古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨

3、，描绘春天、歌颂春天。今天，我们也来学习一篇朱自清的散文《春》，具体感受一下春天的美好。　　②教师配乐范读课文　　(投影片或多媒体课件显示)　　[要求]a．朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。　　b．学生带着问题听读课文。　　[问题]a．课文主要写了什么内容?　　b．文中具体描绘了哪五幅春景图?　　c．具体抒发了作者对春天怎样的感受?　　d．你觉得春天还像什么?你还能用别的比喻来赞美春天吗?　　听读之后，学生自由朗读，讨论明确三个问题。(投影片或多媒体课件显示)　　研读与赏析　　[教师导学]l、2、3小节　　(投影片或多媒体课件显示)　　[问题组]　　①第1、2小节总写了哪

4、些景物?　　②写1、2小节有什么作用?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　③第3小节写出了春草的什么特点?　　④春草图中为什么还要写人的活动?　　⑤想像一下，如果你是小草，在厚厚的土壤下等待了一个冬季，当春天来临时，你会有怎样的心理活动?偷偷破土而出会是怎样的情景?　　⑥说说“偷偷地”、“钻”字用得好在哪儿?　　(听读之后，四人小组讨论明确六个问题

5、。)　　[明确](①③④⑥略)　　②写出了对春天的盼望；总领全文，引起下文，为下文绘春、赞春作铺垫；用拟人的修辞将春天写活了，引起读者阅读的兴趣。　　⑤要用第一人称小草的语气，说出对外面的世界的向往，出其不意、冲破泥土的阻隔的惊喜。　　[教师小结]　　1、2、3段的主要内容、写法。总结从四个方面来欣赏每幅图画：特征；角度(顺序)；写法；语言。　　第二课时　　○教学内容　　研读春花图、春风图、春雨图，品味语言，拓展延伸。　　学生自学第4—7小节。　　学生运用老师指导的方法，精读课文，品味语言。　　①说说自己最喜欢的图画，并说明原因。　　②比较与春草图的异同之处。　　(从特征、顺序

6、、写法、语言、修辞方面比较)近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　③迎春图与其他四幅图之间有什么关系?　　④找出你认为写得好的语句，有感情地读一读、想一想。　　(四人小组讨论明确三个问题)　　[明确]②小题　　名称　　特征　　角度(顺序)　　写法　　修辞　　春草图　　嫩、绿、多、软　　由物到人　　正面与侧面结合　　拟人　　春花图　　多、艳、甜　　由高

7、到低　　虚实结合　　排比、比喻　　春风图　　和悦　　触觉、嗅觉、近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　视觉、听觉　　多感官描写　　拟人、比喻　　春雨图　　细密、轻盈　　由物到人　　由近到远　　动静结合　　排比、比喻　　相同点：春草图、春花图、春风图、春雨图都是把握