大学生社会主义核心价值观培育路径与策略

《大学生社会主义核心价值观培育路径与策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、大学生社会主义核心价值观培育路径与策略摘要社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，加强社会主义核心价值观培育，对于当前我国高校大学生价值观的形成和确立具有十分重要的现实意义。本文基于思想政治理论课教学视角，提出了培育大学生社会主义核心价值观必须坚持三大原则，进而提出培育的路径及其策略，以期通过有效运用思想政治理论课这一载体，提高学生对社会主义核心价值观的认同并自觉践行。关键词大学生核心价值观培育思想政治理论课中图分类号：G41文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.09.032

2、PathandStrategyofCultivatingCollegeStudents’SocialistCoreValuesBasedontheTeachingofIdeologicalandPoliticalTheoryCourseZHANGCaihong(IdeologicalandPoliticalDepartment,JiangsuAgri-animalHusbandryVocationalCollege，Taizhou,Jiangsu225300)AbstractCorevaluesofsocialismistheso

3、cialismcorevaluesystemthemostprofoundspiritualcore,strengthenthesocialistcorevaluetrainingconcept，forthevaluesofcollegestudentsinourcountrytheformationandestablishmenthasveryimportantpracticalsignificance.ThebasedontheperspectiveofIdeologicalandpoliticaltheorycourse，a

4、ndputsforwardthecultivationofCollegeStudents’socialistcorevaluesmustadheretothreeprinciples，andputsforwardthepathofcultivationandstrategy,inordertotheeffectiveuseofthecarrierofIdeologicalandpoliticaltheorycourseandimprovethestudentsofthesocialistcorevalueconceptofiden

5、tityandconsciouslypractice.Keywordscollegestudents；corevalues；cultivate；ideologicalandpoliticalcourse2012年11月，党的十八大明确提出了以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，这是我们党对社会主义核心价值观的最新概括，也是对社会主义思想道德建设的继承与发展。大学生正处在价值观形成和确立的关键时期，他们思维活跃，具有很强的接受新鲜事物的能力，而且思想观念也逐渐成型，但他们具有较大的可塑性，判断是非的能力还明显欠缺。因此，高校

6、要充分运用思想政治理论课这一育人载体，夯实思想政治教育的主渠道和主阵地，积极培育并引导学生自觉践行社会主义核心价值观，促进学生全面、健康成长。1大学生社会主义核心价值观的培育原则1.1坚持“情感激发”与“理论熏陶”相结合的原则大学生对社会主义核心价值观的认识，遵循一个由“思想内化”到“思想外化”的发展过程，在这一发展过程中，大学生从“情感认同”到“行为认同”，并以社会主义核心价值观为标准进行自我判断与选择。因此，高校在思想政治理论课教学中，一方面要针对大学生经常遇到的多元价值判断与选择问题，通过设置现实情境，引导学生分析问题，从而

7、激发学生对社会核心价值观的情感体验，提高大学生的价值认知、行为决策和判断与选择能力；另一方面，在大学生情感上接受、认同社会主义核心价值观的同时，注重思想政治理论课基本原理的讲授，让学生在“理论熏陶”下构建出“意义世界”，真正让社会主义核心价值观内化于心、外化于行。1.2坚持“价值灌输”和“利益认同”相结合的原则大学生社会主义核心价值观教育是对大学生进行社会主义价值的灌输和教育，如果一味地进行“强制灌输”、空洞乏味的价值说教，只能使他们产生逆反心理，无法真正认同核心价值观，特别是在当前社会思潮和利益关系多样化的社会环境下，要对大学生

8、进行社会主义核心价值观教育，必须考虑其内心利益诉求和现实需要，惟其如此，才能使“三个倡导”成为大学生的自觉意识和行动，进而“内生”为大学生主导价值观念。对于大学生来说，求知成长成才是他们最现实的利益需要。因此，在思想政治课教学中要适当考虑到大学生内