关于如何搞好小学美术教育教学的思考

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1、关于如何搞好小学美术教育教学的思考导读：现在请大家鉴赏的文章是儿童和学生方面的论文开题报告。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。（内蒙古赤峰市林右旗大板第六学025150）中图分类号：G62文献标识码:A：10070745（2014）04040601摘要：新时代的今天，新课程改革领域里，美术教育是不一门课程.随着教育改革的不断深化，美育对培养全方面发展的素质人的作用越发重要了.关键词：能想象力创造力关键期促进新时代的今天，新课程改革领域里，美术教育是不一门课程.随着教育改革的不断深化，美育对培养全方面发展的素质人的作用越发重要了.

2、美术教育方面，我有以下几点看法：一、学生的美术能与本身素质一般来说，具有美术能的孩子，往往早期有特征.幼儿时，美术能表现为：（1）爱涂涂沫沫、求知强，兴趣广泛（2）视觉感受和辨别能力较强、能分辩种颜色、线条曲直、方圆等（3）观察事物较全面、细致、准确（4）具有丰富的想象力和创造力.当发现这一苗头时，家长和学校应紧紧抓住这关键期，加以培养.研究发现：34岁时是儿童视觉感受能力发展的关键期，为了促进儿童的视觉感官的发展，首先,要训练孩子的观察力和感受力，分辨物体的大、方圆、厚薄、曲直、颜色等.其次，给孩子提供机会，参加种活动，鼓励他们看一看、摸一摸、画一画等，使孩子善于从比较中区别事物，找出

3、特点变化规律.最后，还应帮助孩子掌握观察方法，按正确顺序从多种角度观察事物，充分发展孩子的感知功能，使孩子认识世界、感知世界.二、学生的美术能与教师的作用教师的教育儿童美术能力的发展过程中起着一定的主导作用，影响和决定了儿童美术能的发展.由此见，良的有系统的对儿童进行美术教育，以促使儿童美术能的发展.以为了培养孩子的美术能，家长一开始应为孩子找一位教师：教师应该有丰富的美术教育经验和方法，美术知识及传授这些知识的能力循循善诱的态度的教师.通过以上素的分析，我认为儿童美术能形成的全部过程中，遗传素质、环境和教育的影响及个人的主观努力是一个有机的不分割的整体，缺一不.我希望更多的家长为孩子的

4、未来着想，努力去寻求发展，点燃孩子们美术能的那盏灯，使放热发光.三、改革课堂教学方法，促进学生智力发展以前的教学方式，是把课堂教学当成只传授知识的场，没有做到教书育人、培养能、开发智力效果.而是教法简单化，教师讲，学生听，墨守常规老一套不变样，灌输式教学，学生思想僵化不开窍.以，教学方法必须改革.当今大力强调素质教育的今天，教学方法的改革势必行，要探索出一条新的教改方法，根据不年龄特点，采取不的教学方法.教低年级孩子认识三原色、三间色.我考虑出这样一种做法：用水粉颜料调成红、黄、蓝三种原色彩水，分别盛装三个玻璃杯内，再拿三个空杯子，放桌子上.四、教学方法是美术教学的前提学美术教育，形象生

5、动，鲜明直观，是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育等方面，其有特有的优势，能收到最佳效果充分发挥优势作用然而何发挥或扩大的优势作用，关键于任课教师能否大胆改革，勇于创新，把握少年儿童心理特点与身心发展的规律，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到轻松愉快，这样让学生乐趣中吸取本篇关于如何搞好小学美术教育教学的思考论文范文综合参考评定下度:优质题目知识和掌握技能，时，还要把德育教育和美育教育结合进行，让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法.时要培儿童和学生论文开题报告养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力.

6、现代化教育不能局限只传授知识，而要把开发智力放重要位置.为了达到上述目的，每一方面都不本篇如何搞好小学美术教育教学的思考论文原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloba论文25501073偏废，那怎样能完成这几方面的任务呢？这确实是值得深思和探讨的问题.五、创造力的培养1。由于儿童自身潜意识的童趣、稚拙的造型特

7、点，学生往往会把果子画面，赋予表情，把画一个人侧面的眼睛以画成正面人的眼睛，人物手脚以随意安排，全身比例也没有一定的规律.他们眼中，观察到的是自然形态的模拟，也不受固定程式的束缚，随意性的人物夸张变形，表现童趣稚拙，他们习惯用线条去绘画自的生活.此，我们教学时应极积引导儿童这种自然古朴、单纯的审美意蕴和思维现象，顺其自然，培养其创造能力.2。儿童美术表现中往往以自我为中心，喜欢画自最亲近的人、最喜欢的玩具、最喜爱的食品，总喜欢画自的