关于多媒体技术在小学语文课堂中的应用

《关于多媒体技术在小学语文课堂中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于多媒体技术在小学语文课堂中的应用导读：学生和多媒体方面的论文怎么写。此篇多媒体技术在小学语文课堂中的应用优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文封面格式会对你的论文写作能有帮助。河南省洛阳市栾川县赤土店镇竹园学（471543）赵花竹【摘要】本文简单论述了多媒体技术学语文教学课程中的应用方法及其作用.首先，是对多媒体的应用及其价值作了介绍其次，对多媒体应用中的问题进行了一些探讨，避免不必要的损失以防止对教学造成负面影响再次，介绍了应用方法.【关键词】学语文多媒体应用随着义务教育的普及与深入，教学设施的不断完善与更新，为适应时代的需要，转变教学理念，更新教

2、学方法，优化课堂结构，增强课堂教学的效果，从而达到提高教育教学质量的目的.多媒体以其丰富多彩的信息，生动活泼的知识界面，化静止为动态，化抽象为具体化理性为感性，以直观生动的表现力，打破了以往传统的单一模式，为学语文的课堂教学增添了无限的活力，不仅满足了学生的求知，符合学生的心理特点，而且极大地增加了教学效果，为提高教学质量提供了很大的帮助，成为当今学课堂上普遍采用的主要教学手段一、1学语文课堂中多媒体技术起的作用随着多媒体技术学语文课堂上的广泛应用，为学语文教学方法的改革提供了一个独特而崭新的模式，为语文教学的过程扩宽了空间，减轻了教师的压力，增强了学生的学习兴趣，有效地提高

3、了课堂教学的效率.采用多媒体信息技术学语文教学中的作用主要有以下几点：1。1能够向学生提供比较全面的直观材料，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，从而达到提高学习效率的目的.多媒体信息技术能够将课本中材料信息生动地展现出来，文字、图片，用悦耳的声音，优美的动画，绚丽的色彩有机地联系与整合，不受时间、空间的限制，将教的材料内容中涉及到的知识点，及其事物，自然现象形成的过程一一生动地展现学生眼前，是文字、动画、这篇文章原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和多媒体论文封面格式则为广大教师解决了一个很大

4、的难题，把老师从传统僵化的桎梏中解放了出来，使传统单一的传授课本知识到教学内容的多样化，呈现出开放性，能使学生主动参与其中，多角度、广层面地理解课文中的思想内涵，愉快的体验中感知、感知中探究、有限的时间中接受，学习他们有用的，更多更全面的知识.1。3增大了课堂容量，减了教学难度.面对新时代的教学要求，课堂容量的增大，需要多方面、全方位的教学设计，多媒体信息技术的引入，有效地化解了这一难题，传统的一本书、一支粉笔、一块黑板、教师的一张嘴远远不能满足教学的需要，使用多媒体能够增大课时容量，又不使其呆板、枯燥，避免了教师大面积的书写、节省了大量的时间，又是课堂生动、活泼、条理清晰，

5、一目了然，给学生以全新的感觉，更能激发学生的学习积极性，提高学生的学习效率.2应用多媒体教学手段存的几个问题多媒体信息技术运用到学语文课堂上的作用是应当肯定的.但经过长期观察、思考，我认为学语文教学中运用多媒体教学手段经常会出现以下几方面的问题：2。1多媒体成为课堂上的主宰.由于多媒体的广泛运用于课堂教学中，为课堂教学带来无限生机，迎合了学生的奇心理，使课堂教学摆脱了传统单一的教学模式，给人以全新的感觉，使课堂结构丰富多彩，倍受学生的欢迎，使课堂教学效果明显提高.但是近年来，有些学校为了衡量教师的教学水平，拿是否采用了多媒体教学手段做标准.用了，是能与时俱进、是老师没用，是跟

6、不上形势、老教法、老保守、不称职等.而一些教师得花大力气，采用多媒体教学手段进行备课，不管是否合理，一味地强行硬拼，而忽视了教学宗旨，结果费了大量的时间和精力，却收不到预期的效果.2。2影响了学生的想象力及思维能力.多媒体课件由于容量大，知识点繁多，授课时，时间关系，往往播放速度太快，一闪即过，严重影响了学生的想象力，为语文具有独特的学科魅力，果打开了想象的闸门，那不受时空的限制而获得对学知识以深层的感悟.再者，现代教学理念又强调以学生为主体，得给学生以足够的时间去思考、去感悟，而过分地强调采用多媒体手段，则一定程度上阻滞了学生的思维能力，使得教学效果大打折扣，得不偿失，白白

7、浪费了时间和精力，给教学带来莫大的损失.2。3不利于课堂上师生互动与交流.语文教材内容丰富，贯穿中外、古今.语文教学的主体是通过教材给学生以人知、理解、运用过程.老师置于学其中，通过讲述，让学生去感知.利用悦耳的声音，伴以优美的动作，抑扬顿挫的语调进行讲述，学生心中引起共鸣，以实现语文教学的目标，而多媒体的过分运用，则会喧宾夺主，使师生不能进行正常的互动与交流，拉大了教师与学生的距离，影响了教学效果.3怎样正确地使用多媒体进行学语文教学语文教学3。1多媒体与传统相结合，互为补充.多媒体教学手段以其独特的