人教版小学语文五年级下册讲评课教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立人教版小学语文五年级下册讲评课教案　　篇一：人教版小学语文五年级下册作业本回顾拓展四练习题讲评课教案　　五年级下册作业本回顾拓展四练习题讲评课教案　　教学内容：习题中的典型错题以及针对性拓展练习。　　教学目标：1、分析回顾拓展四中的典型错题，寻找错误的原因。　　2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。　　3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。　　教学重难点：查找习题中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因

2、，提高学生解决问题的能力。　　教学过程：　　一、整体回顾，介绍本次练习的整体情况　　回顾拓展四中的习题，同学们的作业情况比较好，但也有一些问题。所以做完了我们就要分析一下，这段时间的学习，我们哪些地方做得比较好，哪些地方是需要我们在以后的学习中加以重视的，以便于我们今后更好的学习后面的内容。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　自己在心里估算一下，我这次

3、作业做好了吗。不过做得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家。没做好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。　　二、自我分析习题　　1、首先由自己去订正一下错题，看看哪几题是自己能做却做错的？　　（学生自己先订正一下自己的错题）想一想我们这次练习可以分为几个板块？　　2、学生交流反馈　　3、小组合作讨论你还没解决的题　　三、典型错题讲评　　1、让学生找出哪道题最容易出错。　　2、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？　　（让对的学生说说做的好方法）　　3、举一反三，讲解相应的习题　　4、讲评第二题“给加点字选择正确的意思，将序号写

4、到括号里”　　（1）让学生说说这类题目可以怎么做。（根据词语的意思）　　（2）在作业本上自行订正这道题，教师巡视帮助有困难的学生。　　（3）补充课外习题：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　①束：1）捆，系2）量词3）聚成一条的东西4）控制，约束　　束手就擒（）光束（）一束鲜花（）束缚（）　　②载：1）装载2）充满3）且，又　　怨声载道（）载客（）载歌

5、载舞（）载运（）　　③入：1）进来或进去2）入声3）收入4）合乎）5）参加到某种组织中成为它的成员。　　潜入（）收入（）入学（）　　④求：1）请求，要求2）追求、探求3）需要4）姓供求（）求学（）求救（）　　5、讲评第7题第1小题。“照样子，再写几个表示时间短暂的词语”①指名请学生说出自己的答案。　　②这些词语有什么特点。　　③请做错的学生说说，自己错误的原因。　　6、讲评第7题第2小题。“简要写出故事的主要内容”　　①讲解概括文章内容的方法。（课题扩充法、段意合并法、抓重点句法、六要素串连法）　　②指名学生根据以上方法概括文本主要内容。　　③全班交流补充，教师相机指导。　

6、　五、谈谈收获　　1、通过这节课的习题分析说说你的收获吧！　　2、请做的最好的同学向全班同学介绍做题经验。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　篇二：新人教版五年级语文教案第三课时习作讲评　　新人教版五年级语文教案第三课时习作讲评　　一、集体评改　　1.选择优秀习作，请习作者上台朗读展示。以“你欣赏这篇习作的哪些地方”或“这篇习作有什么地方值得你学习”“

7、你对这篇习作还有什么建议”等引导语，引导学生展开互相评价；老师亦可指出写得好的地方和修改建议。　　2.投影或宣读一篇中等水平的习作。　　（1）说出这篇习作哪些地方写得好？　　（2）哪些地方要修改？　　（3）应该怎么改？　　二、同桌互改　　1.导语：根据刚才同学们的修改意见，同桌之间互相交换读习作，进行互相修改。学生互改，教师巡视，发现修改较好的例子。　　2.展示改得好的典型。　　（1）修改后的文章比原文好吗？　　（2）好在哪里？　　三、指导自改　　1.通过互改后，请学生归纳出修改这一类习作应注意的问题：　　（1）叙