班主任工作的优秀班级创建

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1、班主任工作的优秀班级创建著名教育家吕型伟先生曾说过:"做教师不做班主任，只享受了教育工作者一半的乐趣."班主任究竟是什么如何给班主任下个定义用学生的话来说，"班主任是最爱我的人"，"班主任是对我影响最大的人"，"班主任是我人生的领路人"等等;用家长的话来说，"班主任是比我还了解我孩子的那个老师"；用我们的专业语言来说，班主任是教师队伍的重要组成部分，肩负着组织班级工作，指导班集体建设，引领学生和谐健康成长的重任.班主任工作是琐碎和繁重的，它既是一门科学，也是一门艺术.在当前大力提倡班主任专业化的背景下，要想做好班主任，不仅需要奉献精神与责任心，还需要掌握一定的专业理论和专业技能.今

2、天我就和大家共同学习班主任工作的其中一个专题__优秀班级的创建.打造优秀班级是每个班主任努力追求的目标.什么样的班级才能称之为优秀的呢我们如何带出一个优秀的班集体呢一，优秀班级的基本条件优秀班级的创建是教师，学生，家长三个群体共同努力的结果，也是和谐班集体产生的基本条件.一个优秀的班级有以下基本条件.1，明确的奋斗目标班级目标，就是全班学生经过团结奋斗达到所期望的理想结果.班级目标有指向作用，能不断地把全班学生引向正确的方向，取得良好的教育效果；调动全班学生的主动性和积极性，为实现班级目标尽心尽力；同时还能衡量学生的进步速度，检测班级的质量高低，评价班主任工作的成绩.所以，班主任应

3、充分发挥班级目标的综合作用，加快优秀班级的创建.2,得力的学生干部如果说班主任是班集体的灵魂，那么班级干部则是班集体的组织核心，是学生的中坚力量和先进部分，他们好像是柁，梁，柱一样支撑着集体的大厦.得力的学生干部是建设优秀班级的必备条件，也是创建优秀班级的推动力量.3,正确健康的集体舆论舆论有两面性.健康的，进步的舆论能团结互助，伸张正义，孤立不规范行为；消极的，错误的舆论会是非不分，颠倒黑白，离心离德，使人沉沦倒退.班主任要理直气壮地倡导，扶植健康的集体舆论，制止，转化消极舆论.健康的集体舆论是学生自我教育的重要手段，具有制约与监督作用，引导和鼓励作用，往往比班主任的个人影响大得

4、多，有效得多.4,健全的班级制度班级制度是班级成员必须共同遵守的行为准则，是班级管理的重要前提和强有力手段.制定班级制度的目的是唤起学生参与管理的热情，发挥民主管理的作用.班级制度主要有四种.一是职责类制度，明确规定班主任，班长，班委，小组长，科代表，值日生的职责，建立班级岗位责任制，让事事有人做，人人有事做.二是常规类制度，明确规定班级学习规则，课堂规则，作业规则，劳动规则，课间休息规则，考试规则等，使得事有规范，规范做事.三是考核类制度，从日常出勤，上课表现以及执行班级规章的状态，以周为单元对学生进行考核，与期末评优,操行评定等挂钩.四是奖惩类制度，对班级制度执行的优劣奖励或处

5、罚.2,良好的人际关系班级人际关系包括学生与班主任之间的关系；学生与学生之间的关系；学生与老师之间的关系；班主任与课任老师之间的关系;班主任与家长的关系.其中，最重要的是学生与班主任之间，学生与学生之间的关系.班级人际关系是否和谐协调,是否保持最佳状态，是建设优秀班级的重要内容.3,高尚的班容班貌班容班貌是一个班的风尚，风采，能反映出一个班的精神面貌.如果班容班貌整洁有序，布置精当，能潜移默化，催人奋进.所以，班容班貌是教育的力量，是一个班级的"窗口"，要抓小，抓早,抓实，抓好，抓出一定的规格.要建设清洁教室.教室实现"六无"，无纸屑，无痰迹，无杂务，无污水，无蛛网.桌子，门窗，地

6、面，天面，墙面都要达到清洁的要求.要建设人文教室.班级奋斗目标醒目，令人振奋;名人名言或名人画像悬挂整齐;墙报内容丰富健康，贴近生活;学习园地新颖精彩，激励求知，让墙"说话"，让字有神，让教室充满人文气氛.要建设生态教室.生态教室是师生与教室里的空间，位置，采光，黑板，桌椅，装饰，墙报等环境因素十分融洽，协调的教室.2,浓厚的学习气氛良好的学习气氛，会直接影响到全班学生的学习动机，学习行为，学习情感体验以及评价效应，进而制约学生的学习效率.因此，学习气氛的好坏是班级建设成败的关键，班主任务必精心对待.一让学生有学习的追求.要引导学生知道，学习是爱好，是前途，是未来，是理想，是自己的

7、生活与成长的需要.一个人如果重视读书学习，乐于读书学习，善于读书学习，就既可立德,又可立智.二让学生敢于拔尖.学习需要拔尖，拔尖不仅是成绩好，更是一种进取态度.班主任要实事求是地树立本班的学习标兵，发挥榜样的作用.三让学生学习互助.学习虽然主要靠个人努力，但也是一种社会行为.在班级内，作为班级的一员，必须融入集体，必须学会学习上的互助与协作.开展学习互助，会使学习多一份诚信，多一份轻松，多一份责任.四让学生开展丰富多彩的学习活动.这是营造浓厚学习氛围的最佳途径.班主任