体育与健康课堂管理

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1、体育与健康课堂管理梁远富（广东省湛江财贸学校，广东湛江524094）摘要：体育与健康课堂教学常规体育课堂常规，是为了保证体育与健康教学工作的正常进行，对师生提出一系列的基木要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课堂教学的组织,而且对加强学牛.的思想品德教育，提高课堂教学效率都有十分重要的作用。关键词：体育；健康；管理；措施1体育1.1体育课的介绍教育的宗旨是育人，即培养现代社会所需要的人。不言而喻，学校体育教育也必须贯彻这个服务宗旨。体育课作为一门以身体练习为主要手段，以木体感受为主要形式，以增

2、进身体健康为主要目的必修课程。它关注的不仅是通过体育教学增强学生的体质，而且还要通过体育教学改善学生心理健康和社会适应能力。上好体育课，提高体育教学的实效性，是实现学校体育目的任务的基木途径。而要上好体育课，就要重视建立健全课堂常规这项工作。学生可以根据自己的兴趣以及身体状况有针对性地来进行体育锻炼，可以随时改变运动量的大小。体育教学中虽然没有完成“课堂常规”这项任务，但实践证明：常规建立得比较完善的学校，且执行得认真严格的教师，课堂组织就显得有条不紊，为精讲多练奠定了基础，课堂气氛既严肃认真、又生动活泼、教育效果明显提高。1.2在体育课中出现

3、的一些问题1.2.1课外体育锻炼缺乏足够重视，缺少教师的指导近几十年来，学校体育在各部门的重视之下，场地器材、体育教师、体育经费等得到完善和提高，但是随着学生年龄的增长，喜欢上体育课的人不但没有增加，反而明显减少。经过调查的高年级学生喜欢上体育课的只有65%，学生能够全身心参与的不到50%,特别是部分女同学已出现逃课现象，而低年级学生由于年龄和心理的因素，相对来说要高出许多，不少学生在课堂上无精打采，课外活动中却生龙活虎。还有个问题就是很多学生在运动技术动作掌握上、运动量的调控上、体育保健等知识上还不足，因此学生在课外体育锻炼吋冇体育教师的指导

4、还是很有必要的。1.2.2体育课程设置不合理，授课形式单一现在冇些体育教师在安排体育课的过程中，只考虑到体育课的形式，不重视学生的活动，在整堂课中只注意了整体队形的变化，把课堂的重点落在了教师的教和活动的组织上，而没奋重视学生的学和练，大大地减小了体育课的密度。一种只冇在舞台上才冇的不断的队形的变化贯穿了整堂体育课，如此的安排表而上似乎课堂组织井井有条，但体育课的密度何在，学生是否得到了充分的锻炼，是否发挥了学生的自主性。经过调查一些好动的孩子他对任何体育活动都非常感兴趣，但其组织纪律性的意识不强；内向的孩子参与集体活动的意识较弱;凭趣的孩子只

5、凭个人兴趣有选择地进行活动。在我任教的班级就奋一个特别顽皮好动的学生，上课在教室里坐不住，上体育课无集体意识，许多老师对他束手无策。1.2.3体育课上出现违纪现象的原因体育教学的组织非常关键。体育教学的最后一道“工序”就是体育课的组织实施，体育课课堂组织好的话，课堂秩序井然、学生学习积极性高、学3效率也高。而一个班级上课人数是一个很重要的因素，人数过多就加大了体育教师组织管理的难度，给与每一个学生的指导就会减少。比如：教师的讲解声音偏低，不清晰，学生听不懂；教师的示范不规范，不成功；教师教学不负责，情绪低落，处理问题不当，不公正；教学的场地不平

6、整，风大阳光强烈，场地器材布局不合理；学生练习互相干扰；受外界环境的干扰；学生学习0的不明确，动机不端正；对学校或教师有成见，偏见；好表现与炫耀自己；害怕参加各种体育活动，怕脏，怕累；学生之间存在矛盾等。2如何解决影响体育课的一些因素2.1建立和一贯执行必要的体育课堂教学常规为了使学生能较好地配合体育教师参与体育学习活动，在教学之初，教师就要向学生明确宣布要求学生做的和不允许做的行为要求，为了维持良好的课堂教学秩序，体育教师要防患于未然，尤其是刚刚开始上课的吋候，一定要狠抓常规的执行。要加强理论知识教学，要突出对学生终身受益的体育知识的传授。在

7、教材选择上要结合学生的身体特点、专业学AI以及将来工作的需要，开设针对性较强的理论课程。针对学生的专业特点，传授给他们对专业学习和工作冇帮助的体育知识。针对学生专业学AI和工作可能对身体带来的不良影响，待学生逐渐适应并形成习惯后，再使学生具有更多的灵活性。2.2及时妥善地处理违纪行为当学生在学习过程中出现违纪行为吋，教师必须迅速作出反应并及吋处理。一般来讲,如果一个学生只是消极地完成学习任务，教师不必立即公开处理，可采用沉默，皱眉，走近等方法处理。如果一个学生的违纪行为己明显干扰整个教学过程，教师必须立即处理，并按情况采取提示、暗示、制止、甚至

8、惩罚的方法。奖励与惩罚是维持纪律，进行课堂管理的重要手段，奖励积极性的行为是维持纪律的课堂管理的最有效方法之一。俗话说：“罚其十，不如奖其一”。当学生