《蝉》表格式教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立《蝉》表格式教案　　篇一：《短文两篇《蝉》《贝壳》》表格式教案　　博源学校七年级数学组集体备课教案　　博源学校七年级数学组集体备课教案　　篇二：蝉教学设计　　《蝉》教学设计　　【教学目标】　　1、了解作者是从非常喜欢音乐和没有听觉这两个特点来写蝉的，使用了举例子、推想、观察、和实验的说明方法。　　2、能找出课文中把蝉当做人来写的句子，体会这样写的好处。　　3、通过

2、补充法布尔的资料和拓展阅读《蟋蟀的住宅》，激发学生的阅读兴趣，感受到法布尔对昆虫喜爱、赞美，甚至是痴迷。　　【教学重点】　　了解作者是从非常喜欢音乐和没有听觉这两个特点来写蝉的，使用了举例子、推想、观察、和实验的说明方法。　　【教学难点】　　能找出课文中把蝉当做人来写的句子，体会这样写的好处。　　【教学过程】　　一、音乐导入，复习蝉的两个特点随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即

3、已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、音乐导入，揭示课题　　师：闭上眼睛，静静聆听。什么声音？（蝉鸣）伴随着蝉鸣，今天我们继续来学习第22课“蝉”。（板书22蝉）本文选自法布尔的《昆虫记》（板书法布尔）　　2、复习蝉的两个特点　　师：上节课我们初步学习了课文，总结了说明内容和方法，请你快速浏览课文，边浏览边回忆，这篇课文是从哪些方面介绍了蝉的特点？　　生浏览课文，指名说　　（板书喜欢音乐、没有听觉）　　二、深入研读说明方法（第一

4、课时）　　1、小组交流预习单第3题。　　师：作者通过介绍哪些内容说明了这两个特点，又用了哪些说明方法呢？小组交流预习单第3题。（课件出示表格）　　2、学生汇报，教师适时点拨和指导。　　（1）第3自然段。　　说明的内容：介绍蝉的发声器官。说明方法：举例子。出示课件　　（2）第4—7自然段。　　说明的内容：兴高采烈地不停地歌唱，强迫他人去听。说明方法：推想、观察。出示课件随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进

5、入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　【预设】推想和观察是新的说明方法，教师加以启发和引导。　　①请你默读第4—7段，想一想法布尔通过几个步骤得到这样的结论呢？　　②引导学生发现法布尔先是提出猜想，然后通过观察得出结论。　　所以这种说明方法叫做推想和观察。　　出示课件　　（3）第8—14自然段。　　1说明的内容：蝉没有听觉。○　　2说明方法：实验、观察。出示课件○（4）说明内容小结，体会法布尔研究态度严谨。

6、　　师：蝉非常喜欢音乐，强迫别人去听，那么它自己有没有听觉呢？这两个研究问题是有内在联系的，是作者清晰的研究思路。作者研究蝉的听觉做了几次实验呢？（两次）为什么要做两次的呢？最后才确定，蝉是没有听觉的，说明什么？　　（态度严谨、一丝不苟、认真）　　板书（严谨）　　出示课件　　（5）细读第5自然段，补充资料，体会法布尔热爱科学、坚持不懈的精神。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即

7、已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　师：法布尔得到这些结论用了多长时间？　　【预设】生找到第5段。　　1引导：抓词语体会。出示○　　感受到法布尔观察蝉的时间长、认真、仔细、有耐心。　　2补充资料，深化感受○　　师：孩子们，你们今年多大？法布尔观察蝉竟然用了15年的时间，比你们现在的年龄都长呀！同样的，他研究其他一些昆虫用了几年，甚至几十年。　　出示图片　　出示课件，师朗读　　通过这些数字和资料，你能从法布尔身上感受到什么？　　（痴

8、迷、坚持、喜爱）　　（师总结：热爱科学、坚持不懈）（板书热爱、坚持）　　师：是啊，因此有人说法布尔是为昆虫书写历史的人。并且，他曾经被提名为诺贝尔文学奖的候选人。　　出示课件　　三、体会拟人句的修辞方法，感受法布尔对昆虫的喜爱和赞美　　（1）通过提名诺贝尔文学奖，初步感受语言表达的特点——用拟人的修辞方法介绍蝉随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活