基于网络大环境下大学英语教学中的教师角色定位

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1、基于网络大环境下大学英语教学中的教师角色定位摘要随着科学技术的进步，基于互联网的大学英语教学也逐渐兴起，并成为大学英语教育的重要组成部分。而在此发展形势下，大学英语教师的角色定位也要发生相应的变革，这样才能更好地适应时代的发展，并有效满足大学英语教育的实际发展需求。因此，本文站在网络环境发展的角度，简单分析了网络环境下的大学英语教学及其理论基础，在此基础上，又从多方面探索了网络大环境下大学英语教师的角色定位，从而为大学英语教学提供一定的借鉴。　　关键词网络环境大学英语角色定位　　中图分类号：G424文献

2、标识码：ADOI：10.16400/j.ki.kjdkx.2016.04.051　　1网络环境下的大学英语教学　　所谓网络环境下的大学英语教学，指的是以网络环境为条件，教师以具体的英语材料为辅助，通过对学生的适当引导，帮助学生构建英语知识和技能的过程。其中，教师会着力促进学生学习的主观能动性，培养学生自觉学习英语、操练英语、运用英语的能力，从而实现学生的自我发展、自我提高。在整个英语学习的过程中，教师需要以学生发展的实际需求为准，合理开发并利用网络上的各种有效资源，调用益于学生学习的信息资料，为自己的教

3、学和学生的发展服务。当前的大学英语教学改革中，网络环境下的自主学习已经被列为其中的一项重要内容。　　2网络环境下教学的理论基础建构主义理论　　西方的建构主义理论是网络环境下教学的源起，也是其理论基础。在信息教育的普及过程中，网络环境下的教学、多媒体教学、计算机辅助语言教学等教学形式得以发展，并形成了重要的理论根据建构主义理论。建构主义理论的研究中，有三个需要明确的观点：①教师是教学的主导者，教学中需要对教师的这一地位加以明确；②强调以学生为中心的教学。教学过程中，学生是学习加工和认知的主体，同时，也是知

4、识意义的自觉建构者；③学生学习的过程是对新知识进行建构的过程：学习主体以原有的认知结构为基础，实现对新知识的同化、索引、建构。建构主义理论认为：通过教学让学生提高认知能力是教师教学的中心任务，而帮助学生成为知识建构的自我控制者则是这个理论的核心内容。教师致力于完成这个教学目标，需要为学生创造一个良好的学习氛围和学习环境，让学生在和谐的集体中形成自己的见解。①网络的发展及各种多媒体技术手段的兴起为教师的这一教学提供了优质的物质条件，在此环境主导下，教师的角色定位也要发生相应的改变：从学生知识的传授者、灌输

5、者演变为学生知识建构的合、帮助者。　　3网络大环境下的大学英语教师的角色定位　　3.1学生知识建构的引导者和促进者　　大学生英语学习的过程中，获得的英语语言知识和和运用技能与社会建构主义学习环境难以分割，从某种程度上说，大学生的英语语言习得是处在意义的建构过程中的，因此，大学英语教师要作为学生知识建构的引导者出现。英语教师要积极对学生加以引导，引导学生合理利用网络资源完成学习任务。此外，教师还需要就网络环境下的大学英语学习方法、学习特点、学习内容等对学生作一详细的说明，并引导学生自主学习，让学生成为课堂

6、学习的真正主体。　　除了做学生知识建构的引导者，英语教师还要做学生学习的促进者。网络环境下的教学中，教师要积极为学生构建有益的英语学习环境，并为学生营造和谐的学习氛围，以此激发学生学习的主观能动性和语言习得的欲望，帮助学生树立良好的学习意识。和谐的课堂学习氛围是学生语言交流的重要条件之一，优质的学习环境中，学生会更倾向于用英语增进彼此的交流，而教师要抓住发展契机，及时帮助学生制定学习计划，树立学习目标，并引导学生利用网络资源掌握自主学习的方法，促进学生的自我学习。　　3.2教学活动的设计者和教学资源的整

7、合者　　网络信息存储技术的提高使得学习资源多样化，网络环境下的学习和教学资源的共享也成为可能，但各种固有信息资源的累积并不是真正的知识。所以，教师要利用自身对信息的处理能力对课程内容加以研究，为学生设计合理的教学计划，并细化到每一个教学环节，促进学生的个性化学习。②此外，教师在教学活动的设计中，要以教学任务设计的基本原则为准，进一步对任务设计的种类、特点、范围加以明确。对英语课堂教学活动的设计还需要立足于学生的学习兴趣和生活经验，并以积激发学生英语学习的创造力为基础，帮助学生有效获得英语知识的学习，并提

8、高英语语言的运用技能。　　3.3现代教育技术的掌控者　　网络环境下，大学英语教学的手段和教学技术得以丰富，大学生的英语学习也更加具有趣味性，与此发展状态相适应，大学英语教师也需要对现代网络环境下的教育技术进行有效把握，做好现代教育技术的掌控者。基于网络环境下的英语教学，教师只有认真研究现代教育技术，并对其熟练掌控，才能进一步将其运用到英语教学中，更好地服务于英语教学。例如教学中，教师可以借助计算机多媒体数字技术，从而为学生营造逼真的英语语言