大学生马克思主义信仰调查报告

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1、大学生马克思主义信仰调查报告关于大学生对马克思主义信仰状况的调查问卷关于大学生对马克思主义信仰状况的调查问卷性别：年级：专业：1、你现在的政治面貌是（）A、群众B、团员C、预备党员D、党员2、你有明确的信仰吗？（）A、有B、没有C、不明确3、人是要有信仰，要是可以选择，你愿意信仰什么？（）A、马克思主义B、佛教C、道教D、基督教E、其他4、你认为树立正确的信仰对大学生来说是非常重要的吗？（）A、非常重要B、比较重要C、不太重要D、完全不重要E、不知道5、你了解马克思主义吗？（)A、非常了解B、了解C、知道一些皮毛D、一点也不知道6、你看过

2、有关马克思主义的著作吗？（）A、看过，有感悟B、看过，没看懂C、想看，不知道怎么看D、不想,看没兴趣7、你对马克思主义在中国的发展历程、理论成果等内容（）A、比较了解B、有所了解，但不全面C、不太了解D、完全不了解8、你觉得中国化的马克思主义与我们的关系是（）A、很遥远，联系不大B、与我们毫无关系C、联系紧密，很实用，生活中有许多实际的例子9、你对“中国化的马克思主义”的看法？（）A、照搬照抄，毫无意义B、取其精华，剔除糟粕，批判继承C、具体问题具体分析，符合我国国情10、若非必要，你会主动学习马克思主义吗？（）A、会B、不会C、不清楚1

3、1、你学习马克思主义的主要原因（）A、能够提高人的理性思维水平以及分析问题、解决问题的能力B、教学计划的要求或获得必修学分C、考研究生的需要D、能够帮助自己较好的处理人与人、人与社会的关系12、你主要通过哪种途径了解马克思主义（）A、学校的课程学习B、报刊杂志等纸质媒介C、电视媒介D、X络多媒体E、与老一辈交谈中F、其他13、你如何评价当前学校的马克思主义教育（）A、形式多样，充分发挥了作用。对学生有很大帮助B、内容重要，但形式与风格陈旧，作用越来越小C、内容与学生需要存在偏差，大道理太多，一般不大接受D、有助于大学生培养创新思维和实践能

4、力14、你认为我们学校的马克思主义理论教育开展得怎么样？（）A、非常到位B、到位C、勉强到位D、不到位15、你认为影响马克思主义理论教学效果或导致你学习马克思主义兴趣下降的原因是（）A、理论脱离现实，空话套话太多，针对时效性不强B、教师水平差，师资力量不强C、与就业毫无关系，浪费时间D、自己本身不感兴趣，学了也是白学E、其他16、你认为对大学生培养马克思主义信仰最有效的途径是（）A、思想政治理论课程的教育B、党的宣传和其他媒介的途径C、自身修养的加强D、其他途径17、对于马克思主义，你的看法是（）A、是一种科学的理论，能够鞭策一个人树立正

5、确的人生观和价值观B、科学的，但是太枯燥、太深奥，难以理解。即使学习了也是有深不可测的感觉C、是一种伪科学的理论，虚无缥缈,不值得信任18、在经济全球化的今天，你怎样看待马克思主义?（）A、它仍然是人的精神支柱，具有现实意义B、不现实，已经过时C、不了解，不好评说D、其他19、你是否愿意加入中国共产党？（）A、非常愿意B、不愿意C、无所谓20、你认为学生党员的入党动机是（）A、信仰共产主义B、愿意更好地为同学服务C、把它当成一种荣誉D、为个人发展获取资本E、跟风，随大流21、你对马克思主义的发展前景的态度（）A、充满信心B、比较有信心C、

6、一般D、不看好做这份调查问卷耽误了你一些宝贵的时间，我们向你表示真诚的感谢！最后，在即将到来的元旦之际，祝你和你家人节日愉快！篇二：关于大学生信仰的调查报告大学生的信仰的调查报告一、调查目的信仰是人类特有的心理现象，是指人们对一定的世界观、人生观、价值观等的信奉和遵循，是统摄其它一切意识形式的最高意识形态。我们正处在由传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨时期，经济与社会基础的变更必然会影响到处于转型期人们的心理。而我们当代大学生也是受到中西文化冲突交融影响最深最广的一代。大学生的信仰问题是一个关乎国家意识形态建设和高校思想政治教

7、育的重大问题。如何使作为未来社会发展中流砥柱和社会高知敏感人群的大学生在实践中能够自觉地持有正确合理的信仰，依然是新时期高校思想政治教育工作的重点所在。我们希望能够通过针对不同对象的调查和分析，找出影响我校学生信仰及其相关特征因素，我们组织了本次调查。达到以下目的：1.加深大学生对自己的人生追求和信仰的整体认识和思考;2.透过表层深入到大学生的情感深处，判断何种情感支撑着信仰的需求从而示信仰“有无”的心理依据；3.通过马克思主义之外的信仰的选择，判断大学生信仰状况的一些值得关注的趋势；4.通过调查现实中大学生信仰形成的路径，探索对大学生信

8、仰教育全面而有效的策略。二、调查对象XX学院在校大学生。1三、调查形式问卷形式。（发放问卷210份，回收有效问卷205份。）四、调查时间2012年5月24日——2012年5月27日五、调查内容