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时间:2018-11-04
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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文山中访友教案 篇一:人教版语文六年级上册山中访友教案 篇二:《山中访友》教学设计(附板书) 《山中访友》教学设计 【教学目标】 【基础知识积累】会写8个生字,正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。 【方法与能力】学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。背诵自己喜欢的部分。 【情感与思想】有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。
2、感受作者所描写的境界,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 【拓展与延伸】依照作者的写作方法,仿写一篇作文。 【重、难点突破】学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。感受作者所描写的境界,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。感受作者所描写的境界,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 【教学过程】 一、导入新课随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大
3、量国际统一标准规则的建立 在我们日常闲暇的时候,同学们做得最多的事情是什么呢?对,就是找朋友一起度过一段美好的时光。现在,我们就跟随大作家李汉荣一起去山中访友,与作家一起分享他与朋友相聚的欢乐时光。 板书课题:山中访友 二、学习课文 1、有感情地朗读课文,看看作者要拜访的是什么样的朋友,作家为什么要以“山中访友”为题? 教学提示:要求学生以老朋友的语气与感情朗读课文,抓住课文的关键语句弄清作家要拜访的友人是谁,并结合自己的感受通过相互交流理解作家为什么要以“山中访友”为题。交流后让学生回答,教师进行适时地引导与点拨,一定要让学生自己体会到,而不能由教师自
4、己讲出来,这样起不到质疑的教学效果。 教学参考:这篇文章的内容很独特,原来作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖??是一些自然界的朋友。以自然界的万物为友,也就表达出了作家对大自然的热爱之情。所以,课题《山中访友》既是全文立意之本,又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法之凝聚,是这篇作品中不可忽 视的文眼。 2、从哪些语句中可以体会到作家与“老友”之间有着深厚的感情?并说说你的理解。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已
5、成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 教学提示:这主要是考查锻炼学生对文章的理解与感悟,培养学生的审美情趣。要求学生先有感情地朗读相关的句子,抓住关键的词语与句子并注意结合自己的生活实际进行理解,最后在课堂上与大家交流。教师要根据学生发言的具体情况,在适当的时候进行引导与质疑,以加深学生的理解。学生如果找不准相关的语句,教师即可参考下面的例句引导学生分析理解。 教学参考: 附对句子的理解。 ①走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。 “撞了个满怀”,形象地写出了沐浴在令人心旷神
6、怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”,所以特别滋润心脾;也因为风中含着栀子花的气息,所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受,就不同寻常,说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时,也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 ②啊,老桥,你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ③走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马
7、车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 鸟儿不是在啁啾,而是在“呼唤我的名字”;露珠也不是在晨光中闪亮,而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”,一个“眼神”,这种拟人化的手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 ④我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想。树为人友,人为树友,人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境
8、界!从这些
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