欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23153068
大小:315.50 KB
页数:51页
时间:2018-11-04
《人民版七年级-道德与-法治教学教案(下册~)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、
2、道德与法治七年级(下册)教案***七(***)班
3、第一课你会玩吗教学目标:知识与能力:1、知道玩是未成年人的权利,认识到玩的意义和重要性。2、认识到玩和学不是对立的,学会正确处理玩和学的关系。3、掌握玩的原则,知道在网络时代怎样玩,从而确立正确的休闲观,适应社会发展的要求。过程与方法:通过励志故事、经验介绍提倡议、拟方案等形式帮助学生学会健康地玩。情感态度与价值观:使学生懂得正确运用玩的权利,帮助学生在玩中增长知识和才干,在玩中丰富精神生活。教学重点:掌握玩的原则,知道在网络时代怎样玩,从而确立正确的休闲观,
4、适应社会发展的要求。教学难点:认识到玩和学不是对立的,学会正确处理玩和学的关系。教学课时:三课时第一课时我们都爱玩教学目标:1、让学生知道玩对我们有什么帮助。2、让学生明白玩对我们有什么好处。教学重、难点:玩对我们的帮助和好处。教学方法:讨论方式教学过程:一、导入新课1、你今天做了哪些事情,最开心的事情是什么?2、你今天最想做的事情是什么?(总结:每个人都爱玩,爱玩是我们的天性。)二、学习新课1、帮学生回忆过去的十几年中,都玩过什么游戏?有哪些令人难忘的故事。2、分组讨论并回答,在我们身边有哪些玩出“名堂”的人
5、和事?3、老师为学生总结并举真实例子。(如:姚明、丁俊晖、潘晓婷、TFBOYS、各类游戏当中的游戏大神)总结出这些玩出“名堂”的人身上所拥有的正能量。(如:学业优秀、头脑灵活、有坚定的毅力、合理安排时间适度游戏等)4、带领学生学习玩对我们有什么帮助。(板书)玩对我们有什么益处。(板书)玩的好处是什么。(板书)三、课堂小结通过本节课的学习,让学生们知道我们都爱玩,了解通过玩可以带给我们什么样的帮助和益处。
6、四、作业练习册第一课时内容。第二课时我们有权利玩教学目标:1、知道玩是未成年人的权利。2、认识到玩的意义和重
7、要性。3、懂得维护玩的权利教学重、难点:结合实际知识,认识到玩的意义和重要性教学方法:讨论式教学过程:一、复习上节课内容(略)二、导入新课你今天最想做的事情是什么?(总结:每个人都爱玩,爱玩是我们的天性。)二、新课学习1、学生阅读教材《儿童权利公约》2、了解关于有权利玩的相关法律(儿童权利公约、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国教育法)(板书)3、了解儿童和未成年人的概念(十八岁)(板书)4、为什么要赋予未成年人玩的权利。5、我们的群里经常被谁侵害,应如何去维护。6、父母和老师对玩有哪些误解?怎样消除
8、这些误解。教师提问:《儿童权利公约》第31条规定的内容是什么?“成年人”和“未成年人”的区别是什么?《儿童权利公约》产生的背景有哪些?1959年11月20日,联合国大会通过了《儿童权利宣言》1978年第33届联合国通过决议,决定成立《儿童权利公约》起草工作组。1979年至1989年用10年完成了起草工作。1989年11月20日,第44届联合国25号决议通过。现已有一百九十多个国家批准履行《儿童权利公约》师问:为什么要赋予未成年人玩的权利?学生回答后总结:玩是人的天性、玩有利于身心健康、玩也是学习。学生统计并回答
9、:从周一到周五自己每天玩耍和睡觉的时间分别有多少?
10、学生一年中寒暑假、双休日和法定休假节日一共有多少天?在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里,你都在干什么?其中有多少时间真真用在休息和玩耍上?谁在侵害我们的权利,你知道他们为什么要这么做吗?生活中的侵权行为1、读例文《并不休闲》想一想,蓓蓓整个双休日为什么无精打采?(整个星期天没有玩,为功课而忙碌,并觉得书包更沉重。)如果你是蓓蓓,你该怎么办?我想办法说服父母,让他们知道:①玩是法律赋予的权利,②在不影响学习的情况下可以玩,③玩可以促进生长发育,增长智慧。2、你
11、认为父母和老师对玩有哪些误解?怎样消除这些误解?误解消除办法1、玩会影响学习。1、玩中学。2、玩会没出息。2、正确处理玩和学的关系。3、玩会让父母和家长不满意。3、考出好成绩,让老师和家长满意。(三)交流维权方案玩是我们的权利,当我们的权利受到侵害时,我们该怎么办?1、设计一种方案,如绘画、发表演讲、写呼吁信来宣传和维护《儿童权利公约》。2、制定维权方案,理解父母和老师,建议良好的、融洽的亲子关系和师生关系。3、交流维权方案。三、课堂小结通过本节课的学习,知道了玩是未成年人的权利,并能认识到玩的意义和重要性。初
12、步懂得一些维权方法和技巧。第三课时我们都会玩教学目标:通过阅读、讨论、举例等,让学生发现玩也能够发展人在各方面的能力和素质,玩和兴趣、志向、成功也有着重要的关联。教学重、难点:真正在玩耍和活动中学会观察,学会思考,扬长避短。教学方法:以身说法教学过程:
13、一、复习上节内容1、玩的权利是什么条文规定的,如何规定?2、生活中有哪些行为侵犯了我们玩的权利?3、如何维护我们玩的权利?二、学习新课
此文档下载收益归作者所有