弟子规教案：第三期第四节——出则悌

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1、弟子规教案：第三期第四节——出则悌[弟子规教案：第三期第四节——出则悌]弟子规课程备课模板第四课时日期：3.26备课人：方钦进度：1.出则悌兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中，弟子规教案：第三期第四节——出则悌。或饮食，或坐走，长者先，幼者后。2.复习鞠躬课堂纪律：上课时由老师喊“上课”，班长喊“起立”（老师上课前可与班长打好招呼），老师90度鞠躬说“各位老师，小朋友，大家好！”，各位家长和小朋友说：“老师好！”；下课时，老师喊“下课”，班长喊“起立”，老师90度鞠躬喊“各位老师，小朋友，再见！”，大家喊

2、“老师再见！”请老师、家长将手机静音教学内容：第一模块：进步分享（15分钟）自己的本周的一个小故事1、从力行“身有伤，怡亲忧”　　弟子规教案：第三期第四节——出则悌[弟子规教案：第三期第四节——出则悌]弟子规课程备课模板第四课时日期：3.26备课人：方钦进度：1.出则悌兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中，弟子规教案：第三期第四节——出则悌。或饮食，或坐走，长者先，幼者后。2.复习鞠躬课堂纪律：上课时由老师喊“上课”，班长喊“起立”（老师上课前可与班长打好招呼），老师90度鞠躬说“各位老师，小朋友，大家好！

3、”，各位家长和小朋友说：“老师好！”；下课时，老师喊“下课”，班长喊“起立”，老师90度鞠躬喊“各位老师，小朋友，再见！”，大家喊“老师再见！”请老师、家长将手机静音教学内容：第一模块：进步分享（15分钟）自己的本周的一个小故事1、从力行“身有伤，怡亲忧”谈自己现在早起的状态，以前来不及了才起床，匆匆去上班，经常不吃早饭，或在外面随便买两个包子，脾胃一直不好；现在每天第一个起床，喊父母起床，给妻子泡一杯姜茶，洗水果带去单位，叠被子，送妻子到单位后自己到单位还能吃个早餐。以前晚上玩游戏，看电视，起码十一

4、、十二点睡，现在十点多就上床，精力好了很多，中午散步，还休息一会儿。2、请家长分享，说说自己和孩子学习弟子规的体会，孩子也一同上台。（本次有三位妈妈上台分享）第二模块：温故知新（20分钟）复习上周学过的1、不学礼，无以立。坐没坐相，站没站相，东倒西歪的样子，这样是无以立；不懂礼貌，不知书达礼也是不学礼，无以立就是大家不喜欢和他玩，就会被孤立，没有好朋友一起玩，会很难过的。2、练习鞠躬请四位小朋友上台复习鞠躬（两男两女互相鞠躬）3、出必告指什么：时间、地点、人物、事情第三模块：诵读弟子规（15分钟）开始

5、诵读一遍（会背的孩子上台领背）请小朋友上台领背，注意语速，提醒“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”，之后与他们一一握手。（休息10分钟）第四模块：新课传授(45分钟)（一）兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。1、先讲故事：有一对皮鞋兄弟每天快乐地生活在一起，皮鞋哥哥很爱护弟弟总是走在最前面，让弟弟在后面走得舒坦些。但是左脚的弟弟却嫉妒右脚的哥哥占尽光彩，有一次弟弟将哥哥推入大水沟，回家时因为没有哥哥的照顾，弄得灰头土脸。小主人发现只剩一只皮鞋，便把弟弟丢入垃圾桶，刚好有一个捡垃圾的孩子发现皮鞋弟弟，将它捡起

6、来和从水沟捡来的皮鞋一比，正好是一双，于是皮鞋哥哥与皮鞋弟弟又团圆在一起了！2、问：第一次课学的一句话是什么？百善孝为先。再问：一对兄妹，哥哥总是欺负弟弟，弟弟总是骂哥哥，是不是孝顺的表现？一个小朋友在学校经常和同学吵架，是不是孝顺父母的表现？3.两个小游戏（1）单脚站立一分钟的感受，教案《弟子规教案：第三期第四节——出则悌》(..)。（2）左手放于背后，右手搬椅，感受有另外一只手帮忙时是否更轻松自如。问问孩子们有什么感受？4、你们有没有和兄弟姐妹，或是同学吵过架？同学和兄弟姐妹之间经常因为什么事情吵

7、架？财物轻，怨何生。言语忍，忿自泯。（拿出一个玩具，让孩子表演财物轻，怨何生）每课一句：独木难成林。5、对父母的总结：是不是很久没有像小时候关心过自己的兄弟姐妹了，是不是一直有什么心结没有解开，还因为一点点小事怨恨自己兄弟姐妹，有没有想过兄弟睦，孝在中的道理。父母最希望我们能够兄弟和睦。有时间的话，自己的小故事：我有位表姐，小的时候在一起住了很多年，后来表姐的妈妈去世了，她的生活有一段时间很困难，关系疏远了，我结婚的时候也没有叫她，她的孩子今年3岁了，我都没有去见过，学了弟子规后很后悔，今年过完年，我

8、特意先打了一个电话给她道歉，后来又送了外甥一套书。（二）或饮食，或坐走，长者先，幼者后。1、饮食拿出一双筷子，问问筷子有几支，两支要配合。那么吃饭的时候谁先开动？父母夹菜要先夹给爷爷奶奶，孩子们要给长辈夹菜，夹长辈喜欢吃的东西，问问孩子们，自己的妈妈喜欢吃什么？亲所好，力为具。我们也不可以用筷子挑来挑去，不卫生。当我们吃饭的时候要把主位让给长辈坐，如果在公司里要让给长官坐，主位就是正对门的位置，因为当长辈坐在那个位子时可以掌握整个状况，招呼后来的客人。故