浅析大学新生教育管理工作中辅导员助理模式的

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1、浅析大学新生教育管理工作中辅导员助理模式的　　关键词：大学新生　　辅导员助理　　论文摘要：在大学新生的教育管理工作引入辅导员助理制度，能有效帮助新生尽快适应大学生活，同时使得辅导员助理的自身综合素质得以增强。实践证明，这是一种行之有效的新生教育管理方法。　　　　大学新生的教育与管理历来为各高校所重视。如何引导新生尽快适应大学生活，帮助他们尽早完成从中学生到大学生的角色转换，是广大高校教育工一直在努力思考和探索问题。因此，深入研究当今大学生的思想特点，以及对其正确教育引导，构建有效的教育工作模式是摆在我们面前的一个重要课题。我院自1999年开始在新生班级中设立辅导员助理这一新型的学生

2、工作管理模式，实践证明，为新生配备辅导员助理这一模式是行之有效的新生教育管理方法。　　所谓辅导员助理制度，就是为每个新生班级配备一至两名从高年级同学中选出的品学兼优的优秀学生党员或干部，协助辅导员做好新生日常管理工作的制度。　　一、辅导员助理模式的优势　　辅导员助理这一模式在新生的教育和管理中具备以下优势。　　1.有利于思想工作的开展　　辅导员助理与低年级学生之间年龄差距不大，他们的价值观念、兴趣爱好接近，又生活在相同的中，有较多的共同，沟通起来比较容易。另外，学长的身份又能使低年级学生对助理的认可程度增加，能够与他们袒露心扉，也就方便辅导员助理更加深入细致地与新生进行沟通，更加真

3、实地了解学生的思想状况。因此，辅导员可以依托辅导员助理这一平台更真实地了解新生的思想动态，通过助理及时反馈新生在思想、学习、生活各方面的问题，尽可能使问题在萌芽状态就得到发现和解决。（作文网zw.ΝsΕAc.编辑整理）　　2.有利于辅导员助理自身综合能力的提高　　辅导员助理由于需要协助辅导员处理各类日常事务，如军训、召开班团委会、组织班会、确定新生干部、学风班风建设等各项工作。辅导员助理有着特殊的身份，一方面是学生，与新生是平等的，另一方面又是管理者，行使辅导员的部分权力，如何让学生自觉服从管理，这中间是要做许多工作的，也是要讲的。通过这样的锻炼，辅导员助理既能极大地提高组织协调和

4、沟通管理的能力，又能促使学生实现自我管理、自我教育、自我提高。　　3.有利于发挥辅导员助理榜样示范作用　　辅导员助理是高年级学生中的佼佼者，他们成功的经验，满足了新生渴望成才的需要，无形中起到了良好的教育作用。新生刚进大学，对学校的种种情况处于未知的状态，他们愿意也更容易从同龄人群体中接受有价值的观念，模仿有益的行为方式。因此，辅导员助理对新生的成长、成才发挥着至关重要的作用，在新生中起着良好的示范作用。　　4.有利于新生迅速适应新的环境　　从高中到大学，是人生的一大转折，新生初入大学，对大学生活有着许多的憧憬与向往。同时，由于大学是独立生活的开始，大学的学习又和中学阶段的学习有本

5、质的区别，因此在初入大学的新鲜感消失后，就会有许多对于学习、专业、未来发展的困惑和迷茫。由于辅导员助理都有过大学一年级的经历，他们知道新生刚入学时最容易碰到的思想、生活问题，因此在与新生交流的时候，可向他们讲述自己或其他同学在大学一年级时的所思、所获、不足与遗憾，让他们从中吸取经验教训，调整心态，在最短的时间内适应大学生活。另外，对于学习而言，辅导员助理对本专业课程也较为熟悉，知道每门课程及每章节的教学目标、教学重点，也从学习中概括出一些适合本专业的基本学习规律和方法，他们把这些规律和方法告诉新生，让他们再结合自己的实际情况，就可收到事半功倍的效果。这样，可以帮助新生提高学习的自觉

6、性和主动性，避免学习的盲目性。（作文网zw.ΝsΕAc.编辑整理）　　5.有利于辅导员更好地开展工作　　通过辅导员助理的反馈，辅导员能掌握更多、更新、更为准确的信息，增强工作中的预见性和针对性，并且能从琐碎的日常事务中解脱出来，对学生工作进行更多的思考与调研，更好地以学生成长成才为导向开展学生工作。同时，也促使辅导员加强自身学习，提高自身素质，从而能够站在更高层次上，提供更高层次的教育管理服务，有利于高素质人才的培养。　　二、辅导员助理模式的运行机制　　1.严格选聘　　我院在选聘辅导员助理时，一向严格把关，主要从以下几个方面统筹兼顾考虑。　　（1）一般在高年级（三、四年级）的学生中

7、选拔，因为这部分同学有较充足的大学生活经历，对大学的学习、工作、生活和努力的方向有较清楚的认识。　　（2）品学兼优，有良好的思想品德，能在日常行为中以身作则，起到榜样示范作用；学习成绩优秀，能对新生适应大学学习起到帮助和作用。　　（3）对党务工作有一定了解，能有针对性地开展学生党建工作，学生党员优先考虑。　　（4）具备较强的组织管理能力和领导协调能力，有担任主要学生干部的经历。　　（5）有一定的健康知识。　　（6）有较强的责任意识和助手意识，能积极配合辅导员开展新生工