有关于班主任论文

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1、有关于班主任论文有关于班主任论文导读：更需要艺术和方法，在工作中运用科学的方法会事半功倍。下面把我在班主任工作中的几点心得和大家分享。一、班主任要有博爱之心。一千多年前的孔老夫子早就悟出了“亲其师，信其道”的道理，“没有爱就没有教育”这我们都懂。但在工作中，你是不是一个心中有爱，会爱的教师呢？爱有两种境界，一种是发自内心的，本能的爱人们常说教育是爱与美的事业，教师是人类灵魂的工程师，而在一个教师的职业生涯中，没有当过班主任是他职业生涯的一个遗憾，他不是一个完美的教师。当过班主任的人都知道这是一项特殊的工作，有这样一个生动

2、的比喻说班主任每天的工作：上面千根线，穿班主任一根针。可见班主任工作的繁忙与琐碎。然而这又是一份幸福的工作，能在与孩子们的朝夕相处中收获育人的快乐与欣慰。我很庆幸，自1999年毕业于通榆师范学校至今我在班主任岗位上一干就是13年。我深爱这份工作。13年，春华秋实，一批批孩子来了又走，有的升入高中，进入大学，有的走上了社会，我也由最初的青涩走向成熟，不再是那个徒有满腔热情的小老师。师范学习时书本上得来的理论在实践中渐渐清晰。我深深体会到班主任工作不是光凭热情就能做好的，班主任工作更需要艺术和方法，在工作中运用科学的方法会事

3、半功倍。下面把我在班主任工作中的几点心得和大家分享。一、班主任要有博爱之心。一千多年前的孔老夫子早就悟出了“亲其师，信其道”的道理，“没有爱就没有教育”这我们都懂。但在工作中，你是不是一个心中有爱，会爱的教师呢？爱有两种境界，一种是发自内心的，本能的爱，如父母爱自己的孩子；一种是博爱。而博爱是师爱的最高层次。既爱长得美的，又爱长得丑的，既爱学习好的，也爱学习差的。当你面对整个班集体的时候，你的目光，你的心以及你的爱是不是像阳光一样洒在教室的每一个角落是不是所有的孩子都能感受到这种爱的阳光？爱可以创造奇迹，这一点在我们班一

4、个叫杨爽的女孩身上得到了验证。她是六年级来到我们班的，她性格内向，成绩也很差，从不敢抬头看人，从不主动回答问题，头发蓬乱，总是一副很纠结的表情。我根据经验判断这是一个极度自卑的女孩，我要找到症结所在！我找到她以前的班主任了解情况。原来，这孩子从小得了一种病，大小便失禁，都上三年级了，还时常在课堂上出现大小便失禁，同学都笑话她，孤立她为了治病休学半年，功课也落下了很多，她妈妈智力不健全对她照顾也不周到，直到五年及病好了，可她越来越沉默。我的心纠紧了，难怪她那么自卑！随着年龄的增长，这重重阴影将会压垮一个花季少女的心啊。我要

5、解开她的心结。我发现她字写得很漂亮，在一次作业展上我特意表扬了她的字，她虽然低着头，但脸上闪过了受表扬孩子那种特有的腼腆和自豪。讲课时我常有意无意的走到她身边，有时候摸摸她的头，她交作业时，我会给他一个赞赏的微笑，隔一段时间在她作业本上画一个大大的笑脸，写上“你又进步了！”“继续努力，你会更棒！”渐渐地她爱和我说话了，上课偶尔也会主动回答问题了。我还要改变她的形象，对于一个心怀自卑的孩子，不能贸然采取行动，我等待着。机会终于来了，春天风大，常把孩子们的头发刮得乱七八糟的有关于班主任论文(2)导读：，一天中午，我早早的来到

6、班级，带来一把梳子，说：“风太大了，把头发都吹乱了，来，老师给你们梳梳头。”我给两个女生梳好了头发，又对杨爽说“来，老师帮你梳一下。”她一愣，旋即红着脸走到我身边，我给她梳了一个高高的马尾，问几个女生：“你们说好不好看？”孩子们都说好看，真精神！杨爽不好意思的笑了。从那以后她每天都把头发扎成一个清爽的马尾，人也精神多了。在我的影响下，孩子们和她的沟通多了，她也主动和同学交流了，还和几个开朗的女生成了朋友。今年“六.一”文艺汇演，我们编了个现代舞，我要求所有孩子都参加。随着动感的旋律，杨爽和其他孩子一样尽情的跳着，此刻的她

7、梳着高高的马尾，昂着头，已不再是昨天那个自卑的丑小鸭。这时我是欣慰的，孩子的可塑性很大，爱如阳光，可以赶走她内心地阴霾。班主任是学生精神生活的引领者，要引导你的学生走向快乐的人生，一个能够和学生心灵沟通的老师，他的每一个眼神都可以让他的学生心领神会。让我们以博爱之心去爱每一个学生，让师爱如春风化雨滋润孩子们的心灵，实现爱的迁移，让他们学会爱自己，也学会爱别人，爱这个世界。二、管理班级要严。教育不仅要以爱动其心，还需要以严导其行，“爱”和“严”是两把不同的钥匙，班主任工作中缺一不可。“没有规矩不成方圆”良好班风的形成需要我

8、们适度的约束。每年开学初，我都会利用第一次班会和学生共同制定班规，和学生严格遵守，互相监督，我和孩子们约法三章，第一次犯错，数无意识犯错，老师提醒，第二次犯错，老师提出警告，稍作处罚，第三次，在班会上交给同学们处理。孩子都是有自尊心的，在班级舆论的压力下，几个淘气大王犯规的次数明显减少。对于那些自制力差的孩子，我们要