马哲经典教学大纲

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1、马克思主义哲学经典著作教学大纲一、本学科的教学目的和任务以及教学总课时：为了用马克思主义的世界观和方法论指导我们建设中国特色的社会主义，就必须懂得马克思主义的哲学思想。学马克思主义哲学，仅仅读马克思主义哲学原理教科书是不够的，因为在马克思主义理论的宣传中，往往难免会有一些不确切和不得当的地方，就是正确的东两也必须加深理解，这就需要认真学习马克思主义哲学的经典著作。学习经典著作应该注意，一要把握经典作家在具体条件下的论述，准确理解精神实质；二要理论联系实际，防止教条主义。这样冰能更好地坚持和发展马克思主义。总课时：72学时。二、教材选用依据：本教材选用教育部师范

2、司组织编写的，由李殿斌主编，高等教育出版社出版的《马克思主义哲学原著选读》。此书是高等师范本科思想政治教育专业的教材。它精选了马克思、恩格斯、列宁和毛泽东的哲学著作，并配有“导读”。“导读”对每篇著作从历史背景、主耍内容、理论观点、历史地位等多方面进行了深入、细致的介绍、分析，是一部便于学习的好教材。三、教法原则：1、尽力抠懂经典著作原文；2、重点把握基本理论；3、教师根据自己对经典著作的理解，力所能及地说明马克思主义哲学基本原理在现实中的意义。第一篇《路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一、教学目的：1、使学生了解，恩格斯是怎样论述马克思主义哲学产生的伟

3、大意义的；2、使学生了解恩格斯是怎样阐述马克思主义哲学的基本内容的。二、内容要点：1、恩格斯在《序言》中说明了为什么要写《费尔巴哈论》这本书；说明了为什么要把《提纲》作为《费尔巴哈论》的附录公开发表。2、恩格斯评析了黑格尔和费尔巴哈的哲学，说明了马克思主义哲学和德国古典哲学的联系和区别。3、恩格斯阐述了哲学基本问题；特别着重批判了费尔巴哈的唯心史观。4、恩格斯阐述了马克思主义哲学产生的伟大意义，以及马克思主义哲学特别是唯物史观的基本内容。《序言》：19世纪40年代末，马克思主义产生并在以后得到广泛传播，国际工人运动蓬勃发展。资产阶级企图把马克思主义哲学和德国古

4、典哲学相混淆，最终用新黑格尔主义和新康德主义的不可知论取代马克思主义哲学。为了纯洁无产阶级的指导思想，就必须说明马克思主义哲学和德国古典哲学的联系和区别。《提纲》和《德意志意识形态》虽然标志着马克思主义哲学的产生，但是没有公开发表，这就影响了后來工人阶级对马克思主义哲学的系统把握和本质的了解。正值1885年丹麦哲学家施达克写Y—本错误评价费尔巴哈哲学的书，《新时代》杂志邀请恩格斯批判施达克的书评，借此之机，恩格斯写了《费尔巴哈论》（写于1886年，最初发表于《新时代》杂志，后于1888年以单行本出版），既正确地评价了德国古典哲学特别是费尔巴哈的哲学，又深刻说明

5、了马克思主义哲学的本质和系统说明了马克思主义哲学的内容。一（第一章）黑格尔哲学评析（一）德国古典哲学所处的历史背景和阶级实质1、德国古典哲学的历史背景2、黑格尔哲学的阶级实质（二）黑格尔哲学中的“合理内核”1、剖析黑格尔哲学的一个著名命题2、黑格尔哲学的真实意义和革命性质，以及辩证法的基本思想（三）黑格尔哲学体系和方法之间的矛盾1、保守的体系闷死了革命的方法2、黑格尔哲学的成就及其意义（四）黑格尔学派的解体和费尔巴哈唯物主义哲学的产生1、黑格尔学派的解体2、费尔巴哈唯物主义哲学的产生及其意义3、对黑格尔哲学应持的态度这一章的教学方法：讲解法。手段：逐字逐句逐段

6、的抠；讲明条件；说明意义。课时：6学时。作业：1、黑格尔哲学的“合理内核”是什么？2、黑格尔哲学的真实意义和革命性质是什么？3、如何理解黑格尔哲学方法和体系的矛盾？二（第二章）哲学基本问题和费尔巴哈哲学评析（一）哲学基木问题及对唯心主义和不可知论的批判1、哲学基本问题的提出2、哲学基本问题的内容3、哲学发展的动力（二）费尔巴哈哲学的“基本内核”和旧唯物主义的局限性1、费尔巴哈哲学的“基本内核”2、旧唯物主义的局限性3、费尔巴哈唯物主义的局限性（三）对施达克划分唯物主义和唯心主义标准的批判1、施达克对费尔巴哈评述的错误观点2、批判施达克在划分唯物主义和唯心主义标

7、准问题上的错误这一章的教学方法：提问加讲解。手段：抠懂原意；根据哲学原理里面所讲哲学基本问题进行提问，然后讲清恩格斯论述哲学基本问题的意义；简单评析费尔巴哈哲学。课时：6学时。作业：1、费尔巴哈唯物主义的“基木内核”是什么？2、旧唯物主义的局限性是什么？三（第三章）费尔巴哈唯心史观评析（一）对费尔巴哈唯心主义宗教哲学的批判1、费尔巴哈唯心主义宗教哲学的基本观点2、对费尔巴哈宗教哲学的批判（二）对费尔巴哈论理学的批判1、费尔巴哈的论理学是贫乏的、肤浅的2、批判费尔巴哈的道德基础和基本准则3、马克思主义道德观的基本观点（三）费尔巴哈陷入唯心史观的根源第三章的教学方

8、法：讲解和讨论。手段：抠懂原文；讨论费