关于怎么备好小学数学课

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1、关于怎么备好小学数学课导读：此篇文章是目的和学生相关的毕业生论文，供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。贵州省都匀经济开发区匀东镇第三学谈梅【摘要】备课时，还以考虑何有意识地结合每次教学，解决一两个学生的问题，以帮助他们进一步提高学习效果.一次解决一两个问题，一个学期下来也能解决不少问题，这对提高教学质量、密切师生关系都有很大的处.【关键词】备课三个方面师生关系【中图分类号】G658。5【文章标识码】C【】13263587（2016）06002101备课是上课的前提，何备每一节数学课，使学生课堂上最大限度地掌握知识，提高数学教学成果，确实需要我们精心设计.教学

2、是一门艺术，不管你是个人备课还是集体备课，都必须经过周密思考，精心设计教学过程，充分细致地做准备工作，能更地提高40分钟的教学效率.有的教师上课目的不明确，重点不突出，语言不准确，都是备课不过关造成的.那到底怎备数学课呢？我认为首先必须从下面三方面下手：一、要从备教材下手1。钻研大纲，明确目的.教学目的是一切教学工作的出发点和归宿，是教学工作的灵魂，也是教学评价的依据.评价一堂课，应该首先看这堂课目的定得是否合适、为完成目的采取的教学措施是否得当、教学目的完成情况何.这是说，一个数学老师备课时首先要确定教学目的，再考虑为完成教学目的应采取哪些措施.要明确教学目的，必须学习钻研教学大

3、纲.2。整体出发，系统分析.数学是一门系统性很强的学科，以，数学老师要按照整体部分整体的原则认真备课、吃透教材.这要求教师掌握学数学教材的整体结构和编排体系，掌握部分整体中的地位和作用，研究部分知识的相互关联目的和学生毕业生论文，吃透重点、难点和关键，精心设计教案.教师对教材的理解不仅要全面，而且要深刻，要深刻领会编者意图.能否领会编者的意图，是衡量教师理解教材深浅的一个重要标志.3。抓住重点，找准难点.一节数学课，不管你是用传统的眼光还是用新的教学理念去评价，有没有突出重点、突破难点，有没有达到教学目标，都是衡量一节课成功原创出处：shuoshilunargin-top:5px;

4、margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">怎么写目的专业中专论文预览次数：2778评说人数：1191易到难、由浅入深、由具体到抽象、由感性到理性认识的循序渐进过程.备课时，我们要根据这一规律精心设计教学环节，根据教学内容和学生基础灵活安排个环节的先后次序及主次地位.2。恰当选择教学方法.人们常说，教学有法，

5、但无定法，贵得法.学数学教学方法很多，每一种方法都有自的特点和适用范围.只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于学知识的掌握和运用，都是的教学方法.3。启发思维，精心设计问题.启发思维是课堂教学的灵魂，而数学的思维来自问题.以，备课时，要重视创设问题情境.学起于思，思源于疑.要有意识地设置一些困惑的问题、微妙的问题、疑难的问题，以启发学生思维，把学生学习新知识的过程设计成让学生进行再创造的过程.4。注重基础知识和思想方法的训练.数学基础知识和数学思想方法是学数学教材内容整体结构的两根强有力的支柱.数学基础知识立明处而数学思想方法则藏暗处，此，

6、教师备课时，不能抓一根丢一根.这要求我们备课时，要用两根支柱的思想支配，理清知识结构和思想方法体系.尤其要把数学思想方法像数学知识一样，归纳到教学目的要求和教材分析中去，弄清每一章节主要体现了什数学思想和运用了什数学方法，深刻挖掘这些思想方法起的功能和作用.三、要从学生的实际情况出发，备每节课学生是教学的对象，教师要想教会学生，必须先了解学生，这样能调动学生的学习积极性，有效地帮助学生解决学习中的问题和困难.备学生的目的是为了做到根据学生的实际水平和具体需要，有的放矢地进行教学，高质量地完成教学任务，也是贯彻材施教的原则.了解学生的内容包括他们的思想、情绪、知识和能力基础、思维特点

7、和思维水平、学习方法、爱和对教学的期望等，要深入了解学生的基础上，依据教学大纲的要求和照顾大多数的原则，确定教学的起点和难点，时考虑相应的教学措施.备课时，还以考虑何有意识地结合每次教学，解决一两个学生的问题，以帮助他们进一步提高学习效果.一次解决一两个问题，一个学期下来也能解决不少问题，这对提高教学质量、密切师生关系都有本篇关于怎么备好小学数学课论文范文综合参考评定下度:最新选题很大的处.总，我们必须广泛地学习，认真地钻研，积极地实践，不断地总结自的经验和教训，认真