关于信息技术在综合实践中的应用

《关于信息技术在综合实践中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于信息技术在综合实践中的应用导读：此篇文章是信息和学生相关的大学论文提纲，供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。（葫芦岛市连山区教师进修学校，辽葫芦岛125000）摘要：综合实践活动课程是我国基础教育改革的一门新课程，强调整体性、综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特征.怎样能充分发挥综合实践活动的这些特征呢？信息技术其中发挥了非常重要的作用.而信息技术课程对于信息获取、信息分析、信息加工和信息利用都为综合实践活动增添了许多传统教学活动中不具有的优势.本文探讨了信息技术教学与综合实践活动课程的关系，结合

2、两者的内联系，使信息技术的诸多功能将会得到更多的开发和利用.关键词：信息技术教育综合实践活动信息素养学习环境引言综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，是为了给学生一个开放的空间，让他们自去做，做中学，实践中发现问题，解决问题.而信息技术又将何融入综合实践活动中呢？何综合实践活动中有机的整合与渗透？何为综合实践活动插上腾飞的翅膀，这些问题都值得我们去思考，去探索.综合实践活动课程是我国基础信息和学生大学论文提纲教育改革的一门新课程，强调整体性、综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特征.怎样能充分发挥综合实践活动的这些特征

3、呢？信息技术其中发挥了非常重要的作用.如何写信息专业学年论文预览次数：2965评说人数：2259而信息技术课程对于信息获取、信息分析、信息加工和信息利用都为综合实践活动增添了许多传统教学活动中不具有的优势.一、信息信息技术是综合实践活动中资料搜集的作用确立选题后，首先遇到的是搜集资料的问题，传统做法是查阅教材和课外书，或者向老师请教.信息化高速发展的今天，学生们的视野更广阔.他们以独立运用计算机、X络技术等信息技术手段，通过自主探究、合作探究等多种形式，拓展自身学习和综合实践活动的空间，使综合素质和了综合实践能力得到提升和发展.而

4、资料搜集的过程中我们主要通过下面两种方式.（一）X络共享，获取信息.毫无疑问选择上X冲浪查找相关资料一定是孩子们的首选，他们通过畅游X络，搜集相关信息，获得更多的书本上没有的体验和感受.事实证明，学生从X上查找到的信息十分有助于他们的学习.但是，由于X络是开放的，信息有精华也有糟粕，还有的X页和X站有大量的垃圾信息和信息，对于中学生来说，教师必须加以正确的引导，能使他们信息的海洋中汲取有益的营养，时以采取学们互相监督的方法，使时刻感觉到有人监督自，让学生群体营造积极向上的舆论氛围，提高X络信息的效果.（二）利用多媒体软硬件，组织信

5、息.除了搜集X站上的文字、图片资料外，对于现实生活的一些有价值材料的搜集，也是十分重要的.对数字录音机、数码照相机、数码摄像机及一些简单的编辑工作也是我们鼓励学生们处理信息的方法，其实这些对于新世纪的孩子们也早不再陌生.二、合理的运用信息技术，增强自主能力，使综合实践活动个性更突出综合实践活动是以活动为主要形式的，综合实践活动必须关注每一位学生的个性发展，尊重每一位学生的兴趣爱.一些工具型软件为学生的探究性学习提供了想象和创造空间.利用Excel软件制作种统计报表，利用FreeCard软件制成一张张美丽的生日贺卡，利用Word软件

6、制作精美的板报，利用会声会影制作简单的视频，用FrontPage制作成X页公布活动成果等.学生实践活动中的自主性得到最充分的发挥，创新能力得到进一步的培养，个性得到最充分的展示.三、信息技术是综合实践活动评价的作用综合实践活动的评价时要十分重视学生活动过程的评价，使评价渗透于综合实践活动的每一个环节.正确的评价能提高综合实践活动的有效性、确保学习质量.评价时，要注意综合实践活动不仅重视评价学习的结果，更要重视评价的学生活动过程.评价时，要努力创新，适当运用信息技术收集信息、处理信息，利用科学方法进行评价判断.实践和证明，科学、合理

7、、有效地运用信息技术，以将使我们对学生的综合实践活动的评价更加客观，更加准确，更加真实，更加，更加公正，从而能最大限度地发挥综合实践活动评价的激励作用.四、信息技术与综合实践活动整合是双赢的整合（一）利用信息技术丰富信息资源的环境中，优化教学过程、提高学生能力素质（基本学习技能、信息素养、创造思维、合作精神与交际能力、实践能力），促进学生综合素质的全面提高.研究和实施整合过程中，既充分发挥信息技术的教学功能特点，优化教学和活动过程又严格遵循教学过程的基本规律.（二）信息技术教育与综合实践活动的整合，要多媒体和X络为基础的信息化环境

8、中实施，不仅是向学生传授知识，让学生获得知识，还是让学生利用文字处理、图像处理、信息集成的数字化工具，对知识内容进行重组和创新.进行信息化处理后，又成为学习者的学习资源，提供给学习者共享学习.（三）整合结果是双赢把两此篇信息技术在综合实践中的应用论