关于培养农学专业学生的实验实践能力

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1、关于培养农学专业学生的实验实践能力导读：培养农学专业学生的实验实践能力是一篇关于学生和笔者方面的论文格式英文，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。农学专业的实验教学以基础性、综合性、研究性为指导思想，以培养学生的基本实验技能，基本研究方法为目标.农学专业的实验实践不仅贯穿于学生的求学阶段，而且对学生将来从事农业生产影响深远.实验实践没有一个清晰的概念，通俗地说，是实验室实验操作与生产实践的有机结合.笔者秉承教书育人的理念，结合农学专业的特点，现实验实践中学生应具备的素养构成、基本能力进行简要的论述.

2、学生和笔者论文格式英文1实验实践中，学生要有牢固掌握实验室实验的步骤，实现规范操作的能力是否牢固掌握实验步骤，关系到一个实验或研究项目的成败与否.以.每次动手实验前，教师都应提醒学生认真阅读实验内容，明确本次实验的设计方法、注意事项、实验设备的准备、实验仪器的使用、药品的使用和配制等知识.其次，对于较复杂的实验，教师的演示教学必不少.教师边演示边讲解，能够帮助学生直观、快捷地掌握实验的基本技能和基本方法，避免学生盲目实验，以让学生规范操作.进行麦去雄实验时，常用的去雄方法是剪颖去雄.剪颖去雄是麦育种应用最多的方法，操作简便、实用，但剪颖去雄也有自身难以克服的缺点，

3、那是将一朵颖花中的花药完全剪去的时，很容易伤及雌蕊柱头，造成杂交实验的失败，大田实验和实际育种时损失极其巨本篇关于培养农学专业学生的实验实践能力论文范文综合参考评定下度:经典题目大.此时，教师的演示教学显得尤其重要.演示实验教学过程中，通过教师认真讲解、不断启发引导、一丝不苟认真操作，学生会逐步形成良的科学态度，他们的实验实践能力也会得到逐步的提高.2实验实践中，学生要保持实事求是、求真务实的科学态度农学实验实践往往与大田生产密切相关，没有实事求是、求真务实的科学态度，必定遭受大自然无情的惩罚.配置农药进行昆虫的药理实验，只有通过细心的观察及翔实的数据记录，我们能

4、得到靠的资料，科学指导大田生产.敷衍了事的后果不是造成害虫打不死是植株产生药害，贻误农业生产时机，造成更大的损失.以，每次做实验时，笔者都提醒学生实事求是地记录实验报告.一个实验必须两人一组，一人记录，一人实验.果两人做实验，共做记录、核查.实验绘图要求学生实地绘制，只画看到的，当堂完成，不主观臆断.用硅微镜观察人的口腔上皮细胞装片的实验，由于实验室没有足够的观察口腔上皮细胞用的0。01%亚基蓝溶液染色剂，笔者指导几个实验组用稀释的碘酒作为染色剂，观察人的口腔上皮细胞装片，，人的口腔上皮细胞被染成黄(红)色，细胞膜、细胞最新学生中专论文写作技巧分享预览次数：274

5、4评说人数：957质、细胞核看得很清楚.课堂填写实验报告时，笔者强调实验组用染色剂是0。01%亚基蓝溶液不是碘酒溶液，报告内容应以实验见为依据，不能主观臆断或照本宜科.3实验实践中，学生要培养持以恒、甘于寂寞的毅力本篇培养农学专业学生的实验实践能力论文原创shuoshilunwen/153519.农学实验实践不于基础学科实验的化学实验与物理实验，基础学科实验时间往往不长，几分钟或一节课能完成.植物生理学作为自然科学的范畴，的实验更多的是和生产实践相关联.植物自然生长周期长短往往决定了一些实验的时间的长短，有的几个月、一年、几年.客观条件随时能改变，那实验结论也会随

6、产生相应的变化.另一个方面，的实验条件有时候很艰苦，玉米育种时，为了缩短育种周期，育种人员要北方、南方来回奔波，和当地农民一起耕作.经过了漫长的等待后，实验的结果有能人意，对实验人员的打击想而知，付出、获得正比.这是自然科学的残酷.以，教学过程中，笔者经常告诫学生，自然界，一分汗水、一分收获的古训往往立，但时.你不付出汗水.收获更无从谈起，这是我们自然科学的美丽，成功的鲜花是挫折、挫折、再挫折……后而来，而成功只有一次，能不远的未来.坚持往往是成功者的信念，是否有持以恒的毅力往往决定着实验的成败.4实验实践中，学生要有敢于探索、勇于创新的能力一个国家的发展与强盛，

7、科学技术的创新是其前进的不竭源泉.作为将来从事农业科研的后备力量，我们要时刻牢记生产创新，积极运用到实践中去.农业生产会不断丰收.正是有了杂交水稻父袁隆平的创新突破，水稻的单产实现了逐年的提高.教师应有意识地培养学生敢于探索、勇于创新的意识和能力.何去创新呢?笔者觉得，创新不是盲目地让学生怀疑一切，打倒一切，而应该尊重科学理论的基础上，去进一步探索、印证，时善于捕捉实验中微的差异.笔者曾给学生讲过这样一个故事：有一位大学留校任教的年轻专业教师，他平时很注意实验实践中出现的新东西.一天，他带领学生到野外采集植物标本，无意中发现了一株不知名的植物.面对这种情况，别人能

8、把这棵草丢