8《月亮的心愿》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程8《月亮的心愿》教学设计之二  教材分析:  《月亮的心愿》是小学语文一年级下册的一篇课文。本文以月亮的内心变化为线索,借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈,放弃郊游的事,赞扬了关心父母、体贴父母准备的美好品质。本文既有童趣,又极富人情味,寓教育于生动感人的故事之中。  教学理念:  语文课程标准中提出“让学生能有感情地朗读课文,并感受阅读的兴趣。”是低年级阅读的要求。因此,教学时教师为学生创设情境,让学生自读自悟,从中感悟课文蕴涵的思想感情。  教

2、学目标:  1、认识“帘、女”等14个生字,会写“女、太”等6个字。  2、有感情地朗读课文。  3、在父母生病或有困难时,有体贴、照顾父母的愿望和行动。  教学重点:认字、写字,引导学生有感情地朗读课文,感悟课文蕴涵的思想感情。  教学课时:两课时  第一课时近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  教学目标:  1、认识“帘、女

3、”等14个生字。  2、有感情地朗读课文,从中感悟课文蕴涵的思想感情。  教学过程:  一、质疑导入  1、教师直接揭示课题。  2、鼓励学生质疑。读了课题,你最想知道什么?  [质疑是思维的火花,便于激起学生主动参与学习活动的意识。]  二、读文、识字  1、提出朗读课文的要求:读准字音、读通句子。  2、指名朗读,请把你愿意读的段落读给大家听。  3、学生圈出本课要认的生字,读准字音。(先独立阅读,然后小组成员互读正音)  4、这些生字中你已经认识了哪些,是怎样认识的,请把你的方法和伙伴交流。  5、投影随机出示生字,指名读字,在文中找相应的词、句子。

4、  [将识字、读文融合在一起,在整个学习的过程当中,字不离词、词不离句、句不离文,这样使学生在识字的同时,发展了语言,提高了认识能力。]  三、创设情境,读好课文。  1、展示第一幅图近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (1)学生边看图,边读与图内容有关的课文。  (2)感悟句子的意境,你能把你感受到的用朗读告诉大家吗?  2

5、、展示第二幅图  (1)学生边看图,边读与图内容有关的课文。  (2)感悟句子的语境,你能把你感受到的用朗读告诉大家吗?(在此基础上,教师适时指导学生读好人物的语气。)  3、多种形式朗读课文。(两人小组互读、表演读、分角色朗读)  4、再次通读课文,说说你知道了什么?读了课文,你还有那些不明白的地方?(学生互相释疑,教师加以点拨。)  [让学生在情境中自读感受语言,有助于增强语感、发展语言,并且能够产生真切的情感体验,读好课文,对于理解课文蕴涵的思想感情有很大的帮助。]  四、拓展结课  1、谈谈本节课的新收获。  2、说说自己的心愿。  [培养学生以主

6、人翁的态度去学习知识、体验生活,从而感受学习的乐趣。]  板书设计  8、月亮的心愿近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  月亮孩子们一起去交游  心愿  珍珍照顾妈妈  第二课时  教学目标:  1、巩固本课认识的14个生字。  2、会写“女、太”等6个生字。  3、培养学生良好的写字习惯。  教学过程:  一、趣味巩固识字。 

7、 1、玩转盘认读生字。  2、出示心形卡片上的生字,让学生认读。(开火车的形式,小组比赛。)  3、扩词比赛。(扩词后,要运用自己喜欢的方法帮助伙伴理解。如:动作、实物演示等。)  [比赛是学生特别喜欢的方式,而小组比赛更有利于培养学生团结合作意识和竞争意识。]  二、指导写字  1、静态观察:读字  教师出示生字,学生独自观察田字格中的字,看清字形,说说你的发现。(如:我发现女字写好第一笔很关键。)  2、动态观察:看范写(观察教师范写,注意笔顺。)  3、体验观察:临写。学生先描红,然后照样子临写,特别注意教师提示的字。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列

8、,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化

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