中职学校室内设计课程改革初探

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1、中职学校室内设计课程改革初探♦武佳也头机械工业职业学校014060摘要：作为中职学校，我们从调整教学内容、抓好学生基木功训练、学习国际职业院校室内设计教学经验、确定不同学生的培养方向、形成开放的教学模式和课程体系等几个方面对职校室内设计课程教学进行了分析和论述，以适应当今中职学校的改革。随着国家对职业教育改革的重视和投入的增加，教学与市场接轨已是大势所趋。相信在不久的将来，室内设计专业的职业教育一定能开创出一个既只有中国特色乂能与国际教学接轨、既能培养高素质的学生乂能适应市场发展的新局面。关键词：室内设计职业教育教学改革国内

2、房地产业的迅猛发展引发了室内装饰设计行业的快速膨胀，各类室内设计公司前景看好，市场对室内设计从业人员的需求量大大增加。室内设计就业市场需要不同层次的从业人员：既要有设计和项目控制能力较强的大学木科或更高学历的专业设计人员，也要有具备基木设计技能的普通设计师以及充当助手的绘图员和施工管理人员等。以一个中等大小的室内设计公司为例，公司技术人员通常伍括设计总监1名、主笔设计师2〜3名、设计师3〜4名、绘图员若干名，此外还有公司施工管理人员（工程部经理）1〜2名等等。除了设计总监和主笔设计师以外，其他尚位很适合作为中职和高职毕业生的

3、就业选择。从毕业生的反馈情况来看，职业院校的毕业生动手操作能力强，谦虚、肯学，很受用人单位青睞，适合的岗位也很多。但也有不少学生遭遇就业障碍，原因一般有以下几方面:（1）电脑软件掌握的深度不够，不能达到实际工作的要求。例如，只能掌握3DMAX的一些基木操作，不能独立绘制专业效果图；使用CAD绘图速度较慢，不能达到实际工作的时间要求。（2）缺乏实际工作经验，对于所学的技能不能灵活运用。我校2004级室内设计专业学生面试时就有这样的例子：橱柜公司要求学生用非建模的方式绘制CAD效果图，即直接在电脑上画一点透视。其实学生都会手绘一

4、点透视效果图，现在只是换了个工具，改用电脑画，于是去面试的几个学生便不知所措。（3）学校的教学与市场脱轨，教师缺乏对市场变化的了解，不能及吋调整教学内容以配合市场的需求。以家具市场为例，1978年，中国家具行业产值仅为13亿元，1998年达到870亿元，2004年达到2650亿元，到今天为止，从总量上己有望超过意大利成为世界第一大家具出U贸易国。这一发展态势造成家具设计师的严重短缺。在广东，有将近10000家家具企业，家具设计师缺口达3万名。家具设计是室内设计专业的一个重要组成部分，在教学中完全可以根据市场的需求，增加家具设

5、计的专项课程，鼓励学生参加家具设计大赛，冋家具企业建立校企合作关系，提供“订单式”培养和学生实习双向服务。综上所述，随着室内装饰设计行业的快速增长，中职毕业生必将成为该行业的一支生力军。我们应该顺应市场的需求，大力发展室内设计专业的职业教育，使学生能够学有所长、学冇所用，拥有优质的就业前景。那么，怎样对室内设计专业教学进行改革，使之适应不断变化的市场需要呢？一、要求学生练好基本功，以不变应万变市场的变化使得设计公司和商家会根据市场的情况来调整自己的经营。学校教育不可能包罗万象，职业训练既要适应市场变化，也要抓住重点和关键，加

6、强学生的基本功训练，这样才能以不变应万变。室内设计专业的学生应具备的基本功有：关于素描、色彩、构成的专业训练，对于CAD、3DMAX、PHOTOSHOP等软件的熟练操作能力，室内设计基础理论、室内设计风格、室内设计相关材料的掌握和运用能力，制图、手绘表现、模型制作能力以及表达能力等等。这些都需要经过系统的训练才能达到，无论室内设计专业教学怎样改革，这些基本功的培养都是必不可少的。一个好的室内设计专业的职业教育应该强化学生的这些训练，使毕业生具有较高的职业素质，有能力迎接未来市场的挑战。二、结合中国实际，向国外职业设计院校学4

7、,改进教学模式，形成系统化、专业化的课程体系我国的室内设计专业教学是从20世纪80年代起才在几所大学里幵办的，中职的室内设计教学也是近几年才开始的，而国外在设计类专业的教学和职业培训方面则积累了大量的经验。西方的设计教学始于1919年的包豪斯学院，该学院对现代设计产生了深远的影响，奠定了现代主义设计教育的结构基础。近百年的设计发展史和教学史使西方各类设计学院不论是在教学方法上还是在课程设置上都有值得我们学习和借鉴的内容。上海东华大学一一拉萨尔国际设计学院（RafflesDesignInstitute）是由亚太地区著名的设计与

8、管理教育机构新加坡莱佛士学院集团和中国东华大学合作创建的，成立于1994年，也是上海市第一批获得国家批准办学的中外合作学院，秉承了西方的设计教育传统，苏室内设计专业（三年全日制）的课程设置颇具特色。从课程设置来看，其课程体系更加系统化，同样是三年全日制，学生所受到的专业训练更全面，同吋实行