《白杨礼赞》教案设计7

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《白杨礼赞》教案设计7　　教学目标：　　1、理解托物言志的写法，体会白杨树的象征意义。　　2、理解本文的抒情线索，学习散文状物抒情的写法。　　3、学习共产党所领导下的抗日军民的正直、质朴、紧密团结、坚贞不屈的斗争精神和革命品质。　　4、理解直抒胸臆的语言特点。　　重点难点：　　重点：理解托物言志的写法；理解直抒胸臆的语言特点。　　难点：理解本文的抒情线索，了解本文由景及树、由树及人的思路。　　教学课时：　　2课时。　　教学内容及步骤：　　第一课时　　一、导入新课：　　激趣

2、：你最喜欢哪一种树木呢？（让学生充分发表意见，尤其要讲清喜欢的原因）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　你喜欢这一种树，能不能写一篇文章表达你对它的喜爱或赞美之情呢？伟大的文学家茅盾先生喜欢白杨树，歌颂白杨树，赞美白杨树。今天，我们就来学习茅盾先生写作的《白杨礼赞》这篇文章。　　二、初读课文，初步把握课文基本内容。　　1、教师范读全文。　　要求学生在听

3、读时，画记难字难词，并标明自然段的序号。　　2、掌握有关写作背景和文学常识。　　要求学生迅速阅读课文注释①，了解写作背景。然后教师补充：　　茅盾，小说家，原名沈德鸿，字雁冰，出生在浙江桐乡。代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说集《春蚕》、《林家铺子》等等。　　3、解决生字词，疏通阅读障碍。　　大毡子开垦外壳锤炼主宰倦怠　　潜滋暗长旁逸斜出婆娑无边无垠坦荡如砥　　恹恹欲睡晕圈虬枝楠木秀颀　　4、默读全文，用笔划出作者直接对白杨树进行“礼赞”的语句，同时思考作者写美白杨树的原因。　　①指名学生读出直接赞美白杨树的语句。　　明确：　　“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”　　“那就是白杨

4、树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。”　　“我赞美白杨树，就因为……”　　“……我要高声赞美白杨树！”　　②作者为什么要反复赞美白杨树呢？用课文中的原句加以回答。　　明确：“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗

5、争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。　　三、再读课文，了解本文的结构层次。　　激趣：本文题为“白杨礼赞”，但不是几句空洞的赞美之词，作者对白杨树的赞美是通过几幅优美的图画展现的。请再读课文，看一看作者共勾勒、描绘了哪几幅图画？　　学生读后交流。　　明确：　　全文共勾勒、描绘了四幅图，每一幅都有诗情画意在其中。（见以下板书）　　黄绿错综的一条大毡子　　高原风景图　　“雄壮”“伟大”“单调”　　傲然地耸立　　白杨远景图近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻

6、落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　“惊奇”　　力争上游　　白杨特写图　　决不是平凡的树　　朴质、坚强、力求上进　　白杨联想图　　北方的农民、抗日军民　　四、学习课文第一部分。　　1、指名学生朗读第一、二段。　　2、讨论：作者对白杨树进行赞美，为什么要从写黄土高原写起？　　明确：交代白杨树生长的环境，以黄土高原“雄壮”“伟大”的背景衬托白杨树的不平凡。　　五、布置作业。　　课后练习第一题的2、3小题。　　　　第二课时　　一、复习导入。　　二、品读课文。　　1、白杨树外形的总特征是什么？作者是从哪些方面进行具体描写

7、来突出白杨树的总特征的？　　明确：作者描绘白杨树的总特征是：力争上游，倔强挺立。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　作者从干、枝、叶、皮等四个方面来刻画白杨树的外形的。　　齐读课文第五段。　　2、作者写这篇文章的主旨反映在文章中哪些语句中