学三年级语文下册第一单元作文指导教案

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2、2011-2-247：53：00小学三年级语文下册第一单元作文指导教案本次习作的内容是──写一写家乡的景物在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发，学三年级语文下册第一单元作文指导教案。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。一、

3、本次习作指导的教学目标1.培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。2.能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。3.学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。4.要做到语句通顺，不写错别字。二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：1.关于习作知识点的了解：1)了解景物的静态与动态特点的不同写法。2如何按一定的顺序来描述景物的特点。3)写景的过程中如何展开联想和想象。2.关于口语交际课：口语交际教学可从本组几篇课文导入，由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家乡的植物、动物、风景有什么不

4、同，引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。(介绍一处即可。)互相启发感染，听的同学，以补充或提出问题，发言的同学作解答。(三)小组评议，互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人留下深刻印象；谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。全班交流、评改。评出进步大的同学。教师就同学发言做总结。3.关于习作素材的搜集：1)搜集家乡景色的照片。2)搜集一些描写大自然美丽景色的文章。3)作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的

5、材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。(景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。)三、备课策略思考本次习作教学，策略预设如下：这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。教师先提出习作标准：能写

6、出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，(这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦，教案《学三年级语文下册第一单元作文指导教案》(article/1426155136998.html，转载请保留此链接!7、为年级前20名建立优秀生导师制，每人安排一名导

7、师对他的薄弱科目每周一次单独指导8、备课组工作要求加强集体备课提高课堂效率，加强备课组内和各学科间协作，恰当安排好作业、大小测验，注重落实9、要求班主任假期对重点学生通过家访、电话等方式做好思想工作考高三动员大会组长发言稿高三年级组长发言稿讲话致辞各位尊敬的家长、老师，亲爱的同学们：大家下午好!金秋九月，秋雨绵绵，难得今天的好天气，我们全体师生和家长齐聚一堂，共同启动我们幸福的高三生活。今天距2014届高考还有263天。2014年的高考已经结束，我们学校的高考……学三年级语文下册第一单元作文指导教案6　　第6篇六年级履职工作总结　　〖预览〗六年级履职工

8、作总结2017-2011第二学期个人教学工作总结本学期，我继续担任六年级学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，

9、总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成绩六年级应考