高考备考专家权威评点高三“一模”

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1、高考备考专家权威评点高三“一模”广州市高三“一模”考试评卷工作前天正式结束，6万多广州考生参加了本次考试。作为新课改首届高考的第一场练兵，“一模”成绩已经成为广大考生填报志愿的重要依据，也成为下一阶段复习备考的权威指导。本报记者特别邀请“一模”组织者——广州市教育局教研室语、数、英等9门学科主管高三的权威教研员和学科科长，请他们分析“一模”得失，并对考生下阶段备考提出指引。　　备考专家提醒，考生成绩出来后的任何提前放松或提前放弃都是不可取的。对于尖子生，“一模”后更要注意学科平衡；对于中等生，重要的是扎实基础抓优势科目挖潜力；而对基础薄弱学生，可适度偏科让强项更强，同

2、时弱项也尽可能多得分。文/本报记者黄丹彤　　语文　　评点老师：李月容（语文教研员）　　“一模”情况：今年首推材料作文　　学生语言基础知识和读写基本功不扎实，思维条理性和严密性较差。部分考生答卷时间不够。作文方面，有别以往“话题作文”今年首推材料作文形式，不少考生暴露出审题不准（有的考生把握不住题目所给出的材料含义，文章不能切合题意）、扣题不紧（文章游离主题，思维飘忽不定）、欠缺对问题思考过程和思想深度（多数文章只是写出观点，然后堆砌材料，没有很好地运用材料证明或表现观点）和思维条理性不强，字体书写不规范（不少文章东拉西扯，行文思路不清）等问题。　　备考建议：提速纠错很

3、重要　　1.阅读训练：强化整体把握和思路梳理的训练。其中，必考的论述类文本阅读是训练难点。要养成借助语言标志圈画观点句、归纳段意的速读习惯。2.主观题的规范答题训练：注意规范答题思路和表述格式。如“赏析型”题目，一般步骤是：（1）写了什么？（2）怎样表现？（3）有什么效果？3.加强错别字纠错的指导：今年“一模”作文和语言表达两项考查增加了错别字扣分的要求，“错别字纠错工程”是高考多得分的必杀技。4.作文：（1）根据《广东考试说明》的题型示例，分类训练。（2）强化审题立意构思训练。建议利用堂上15分钟完成“作文三部构思训练”。所谓“三部”，指的是立意、开头、材料运用等三

4、个部分。5.在试题阅读量增大，主观表述题增多等情况下，加强完卷速度训练十分必要。　　数学　　评点老师：陈镇民（数学教研员）　　“一模”情况：高考难度逐年降低　　1．“一模”从知识点层面和试题结构，都严格按照新课标范围命题，如在新大纲中，对解析几何的要求明显降低，并且在解析几何的教学要求上偏重于直线与圆的方程（要求“理解”，“掌握”），而对圆锥曲线，即使理科，除了掌握椭圆、抛物线的意义及简单性质外，其余只作了“了解”的要求。文、理科第20题就是这一背景的体现。　　2．近3年广东高考数学卷在难度总体上逐年降低，全省平均分逐年提高，为了有利新课改顺利进行，预计2007年广东

5、高考数学卷难度还会进一步降低，基于这样考虑，“一模”试题在降低总体难度上作了较大努力。　　3.薄弱环节：一方面学生对应用题训练不足，阅读理解能力较弱,如文科19题平均分为1.80分，得0分的学生总数为18745人；理科19题平均分为2.66分，是全卷平均分最差的一题。另一方面，计算能力比较薄弱，公式记忆不牢，对复杂式子和数据处理的手法不熟练都是造成运算能力差的主要原因。　　备考建议：大纲示例要认真消化　　1.建议一定要把《考试大纲》吃透、抓准，对照考纲，及时查缺补漏。尤其是《考试大纲》中题型示例题目一定要认真消化。2.加强计算能力训练，提高运算准确率。首先应该熟练掌握

6、定义、公式、定理和性质等，同时要重视公式、定理的使用范围，最好是同学们自己归纳小结，重要公式和定理考试前再记忆或者默写一次。3.学生数学实际应用能力是新课标很强调的理念，要加强阅读理解能力训练。　　政治　　评点老师：张云平（中学政治科长、政治教研员）　　“一模”情况:未能从题中获取信息　　1.不少学生不能从题目以各种形式呈现的材料中获取回答问题的信息。如第35题，不少学生没有立场或说理时不能自圆其说，只是站在辩论双方的“外围”评头论足。2.“描述和阐释事物、论证和探究问题”的能力明显不足。如第41题，不少学生不会将试题图表语言转换成文字表述，未能根据试题的具体材料和设

7、问组织答案，脱离材料，漫无边际地瞎扯一通。3.有的学生不会准确运用所学原理观点组织答案，口头语言多，学科术语匮乏。有的学生作答不分段不分层。　　备考建议：后期要注重应用能力　　1．通过“一模”，寻找考生知识点、知识体系的漏洞。2.现阶段，对把高考试题的难度降下来，把平均分提上来已有共识，因此大纲里面的重点内容，也往往是体现人才培养目标的重要内容，必须全面地理解和掌握。3.后期复习要特别注重应用能力。训练将知识运用到鲜活的社会实际当中，试题的难度和学生高考成绩的差异也主要体现在这方面。　　英语　　评点老师：黄丽燕（中学英语科长、英语教研员）　　“一模”